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时间:2019-05-24
《望直港初中初三语文中考《诗歌欣赏》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、望直港初中初三语文中考《诗歌欣赏》导学案年级初三学科语文执笔张法平审核王文伟课题《诗歌欣赏》课型复习课日期复习目标通过复习学生对作品的思想感情倾向能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。复习过程学生活动教师活动(补充)一、应对策略:《同步导学》42----44页的4点二、典型示例:(一)阅读下面这首诗,然后完成11-12题(4分)(06扬州中考题) 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长
2、精神。11.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?(2分) 12.这首诗虽含忧伤,但更见豁达。请结合划线诗句,作简要分析(2分)11.答题要点:诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用。 评分标准:2分,每点各1分,意对即可。12.答题要点:①“沉舟”、“病树”是诗人自喻,饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;②但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”,必然有“千帆”竞渡,“病树前头”,终究会“万木”争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 评分标准:两点各1分,计
3、2分,意思对即可。(二)诗歌赏析。(4分)(07扬州中考题)11.批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式,它直入文本,用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏,体现阅读者的眼光和情怀。请运用下面提供的符号作标记,在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅.能让读者知道你已经读懂了这首诗,并能欣赏它。)○关键词语佳妙句饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。答题要点:批注:“采菊东篱下,悠然见南山”,这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下,采菊,抬头
4、见山,是那样地怡然自得,那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙,说明诗人所见所感非有真意寻求,而是不期而遇。(2008-2010年扬州中考题见《语文中考指要》44-46页)(三)在“经典诵读”活动中,有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题,请你帮助解决。(6分)(2011年扬州中考题)【甲】夜雨寄北李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐①王昌龄君问归期未有期,寒雨连江夜入吴,巴山夜雨秋涨池。平明②送客楚山孤。何当共剪西窗烛,洛阳亲友如相问,却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶③。【注释】①辛渐:王昌龄的朋友。②平明:黎明。③冰心:像冰一样纯洁明净的心。
5、玉壶:玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。⑴“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”,这两句中诗人写“雨”有什么作用?(2分)⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情,但侧重点有所不同,【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的情感;【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。(4分)答案:(6分)⑴(2分)渲染气氛,融情于景。(各1分,意思对即可)⑵(4分)急切与妻子(亲人)见面坚守高洁、清白的品格(节操)(意思对即可)三、真题精粹(一)、2011年河南省阅读下面一首诗.完成21—22题。(共4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯
6、投著不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。21.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)(二)、湖北襄阳2011年阅读与欣赏(40分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。10.“文章本天成,妙手偶得之”。在诗的颈联,诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,写
7、出了和,地名与处境融合在一起,恰到好处地表现了诗人当时的心境。(2分)11.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远。请说说你的理解。(2分)(三)、湖北黄冈2011(一)阅读下面古诗,完成后面题目。(4分)春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。14.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字,使人怵目惊心;一个“深”字,让人_________________。虽是写景,但实为抒感,寄情于物,托感于景。(2分)15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏
8、析。(2分)(四)、湖北荆州市2011
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