西安电力高等专科学校实验教学管理规程

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1、西安电力高等专科学校实验、实习、实训教学管理规定实验、实习、实训教学是培养学生实践能力的重要教学环节,是理论联系实际,加深学生对所学理论知识的理解,培养学生科学实验能力、严谨求实科学态度的重要途径。为了加强实验、实习、实训教学的管理,保证教学质量,不断提高教学水平,特制定本规定。⒈实验、实习、实训教学,要严格按照教学计划和教学大纲进行,不得随意变更实验、实习、实训项目和课时,如确需变更的,必须报教务处审核批准并备案。⒉实验、实习、实训教学,单独设置的实验、实习、实训课,必须有教材(指导书)和教学大纲,不单独设课的实验必须有指导书。⒊每次实验、实习、实训课前,指导人员必须认真做

2、好准备工作,校内应检查仪器设备、材料、工具、安全设施等是否齐备,保证实验、实习、实训课顺利进行。校外实习、实训,应提前一学期进行联系,并将指导书送达实习、实训基地,保证学生实习、实训的顺利进行。⒋实验、实习、实训指导教师要认真备课,明确目的和要求,掌握实验、实习、实训原理,熟悉仪器设备、装置及安全事项。认真钻研技术业务,不断提高业务水平。初次指导实验、实习、实训的教师,必须进行试讲试做。⒌坚持学生预习制度。指导教师检查学生的预习情况,没有预习的学生,不能参加实验、实习、实训。⒍学生第一次上实验、实习、实训课前,指导教师要向学生宣讲《学生实验、实习、实训守则》和有关规章制度,对

3、学生进行教育。对违反规章制度及操作规程的学生,指导教师有权停止其参加实验、实习、实训,如造成事故,应追究当事学生的责任。⒎实验、实习、实训前,必须向学生讲解有关理论知识、实验、实习、实训方法、操作技术、注意事项等。⒏在指导实验、实习、实训过程中,指导教师要从严要求学生,注意培养学生独立操作、独立观察、独立思考以及分析和解决问题的能力,使学生树立起良好的工作作风和严谨的学风。⒐实验、实习、实训结束时,指导教师要检查仪器设备、工具等有无缺损,整理归位。发现问题及时处理并做好纪录。对实验、实习、实训报告上记录的测试数据,指导教师要签字认可。⒑指导教师要按时批改实验、实习、实训报告,

4、认真检查各种数据和结果,根据学生的实验、实习、实训报告、学习态度、动手操作能力等表现评定成绩,并在实验、实习、实训报告上签字。⒒各系(部)应定期组织实验、实习、实训教学研究,不断改革教学方法和手段,提高教学质量。要逐步增加综合性、设计性和应用性实验项目,有条件的实验、实习、实训基地应对学生开放。⒓各系(部)每年应对所属实验室,实习、实训基地进行教学质量评估。发现问题及时解决,确保教学质量。实验、实习、实训教学质量评定结果,报送交教务处备案。附:实验、实训、实习、课程设计规范第一部分实验规范一、实验教学要求1.实验课的指导教师由任课教师和实验教师共同担任;2.指导教师在每次实验

5、前,要给学生详细布置实验的任务;3.指导教师每次讲授实验课时必须携带教案、实验计划、指导书(教材)、平时成绩单和教室日志;4.学生在上实验课前,必须预习本次实验课的内容,并在上课前写出预习报告;5.指导教师在每次实验前要检查学生的预习报告,无预习报告的学生不得参加实验。每次实验开始时,指导教师要详细讲解本次实验课的内容、具体要求和注意事项,要特别强调学生实验的安全;6.学生在实验期间,指导教师必须组织好实验秩序,认真耐心指导学生,不得擅自离开实验室;7.学生实验中记录的相关数据,要经过指导教师认可,方可结束实验;8.学生实验结束后,要及时撰写实验报告,实验报告采用统一封面,报

6、告内容的填写采用统一、规范的实验报告格式;9.指导教师在批改学生实验报告时,一定要认真负责,详细批改,客观、公正地给出成绩;10.实验分组以满足该实验每组最少人数为限,要保证学生都能实际操作,分组情况要报教务处审核。11.指导教师按照《实验课考核办法》对学生进行考核。二、实验资料清单(一)实验室资料1.课程大纲2.学期实验计划3.实验指导书4.学生登记表5.实验室实验登记表(二)指导教师资料1.课程大纲2.学期实验计划3.实验指导书4.实验教案5.平时成绩单(三)学生资料学生实验报告(学期结束后,保存在实验室十份,两年,剩余返还学生)三、实验考核办法(一)所有含实验的课程,实

7、验成绩计入该课程的平时成绩,实验成绩不及格则该课程不及格。(二)实验成绩的评定采用以下方式:1.学生对实验课的认真程度、基本操作水平;2.实验报告:书写的规范性、实验结果的准确性以及对实验过程和结果的理解分析程度;3.实验成绩也可以采用实际操作考核、笔试或口试等形式进行评定。第二部分实训规范一、实训教学要求1.实训指导教师由任课教师和实训教师共同担任;2.指导教师在每次实训前,要给学生布置实训任务,下达实训任务书;3.指导教师每次讲授实训课时必须携带教案、实训计划、指导书(教材)、平时成绩单;4.每次实

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