诗三首练习题

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1、诗三首《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》一学习目标1、知识目标：了解五言诗的特点，初步把握汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2、能力目标：培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。3、情感目标：接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养健康积极的人生态度。二预习方案知识积累1、《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且

2、创造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。2、曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。作为军事家，指挥了官渡之战，这是中国历史上著名的以弱胜强的战例。著有《孙子略解》《兵书接要》等书。作为文学家，曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。他的继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神，写了一些语言质朴的五言诗。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治抱负

3、的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。他的诗歌现存二十余首，大都采用乐府旧题，明显地表现出对汉代乐府的继承。作品有《曹操集》。诗风：刚健古直气韵雄浑慷慨悲凉3、了解陶渊明所处的时代背景、生活经历、真正理解《归园田居》所表达的思想感情。陶渊明(365～427)，一名潜，字元亮，世号靖节先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他去世以后，友人私谥为“靖节”

4、，故后世称“陶靖节”；因曾任彭泽县令，后人又称为“陶彭泽”。东晋时期诗人，辞赋家、散文家。三、反思与测评1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)A．芙蓉(rónɡ)　鼓瑟(sè)皎洁（jiǎo）度阡(qiān)参差（cēncī）樊(pān)笼B．子衿(jīn)暧暧（ài）呦呦(yōu)遗(wèi)谁札札（zhā）兰泽(zé)C．阡陌(mò)笙瑟（shēngsè）三匝(zā)吹笙(shēnɡ)吐哺(pǔ)脉脉(mò)D．可掇(duō)机杼（shū）譬(bì)如守拙(zhuō)参差（cēncī）羁(jī)鸟2．

5、下列加点词语解释有误的一项是(　　)A．同心而离居(指感情深厚)契阔（久别重逢）谈讌，心念旧恩B．但为君故(但是)明明如月，何时可掇（拾取，采取）C．桃李罗堂前(罗列)越陌度阡（东西向的田间小路）D．暧暧远人村(昏暗，模糊)枉用相存（枉驾）绕树三匝（周、圈）3．下列词句书写正确的一组是(　　)A．月明星稀　涉江误落尘网中慷慨　鸡鸣桑树巅杜康B．我有嘉宾泣涕　长路漫浩浩譬如　池鱼思故渊俗韵C．僻如朝露故渊　兰泽多芳草守拙　桃李罗堂前乌鹊D．契阔谈讌沉吟　复得反自然墟里　少无适俗韵狗吠4．下列句子中加点字的意义和

6、用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.5．下列各句中含有通假字的一项是(　　)A．山不厌高，海不厌深B．但为君故，沉吟至今C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊D．同心而离居，忧伤以终老6．下列加点的词解释不正确的一项是(　　)A．依依(轻柔而缓慢地飘升)　暧暧(昏暗)B．枉用相存(问候，怀念)　越陌度阡(陌，南北向的田间小路；阡，东西向的小路)C．山不厌高(满足)　俗韵(本性，气质)D．漫浩浩(形容无边无际)　性本爱丘山(天性、本性)7．句式特点不同于其他三项的一项是(　　)A．误落尘网中B．开荒南野际C．蚓无爪牙之

7、利D．狗吠深巷中8．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是(　　)例句：榆柳荫后檐A．鼓瑟吹笙B．乌鹊南飞C．天下归心D．山不厌高9．对“遗”的解释不正确的一项是(　　)A．路不拾遗(遗失的东西)B．养虎遗患(留下)C．留待作遗施(遗留)D．小学而大遗(丢弃)10．对加点的词解释不正确的一项是(　　)A．少无适俗韵(本性、气质)兰泽多芳草(生有兰草的沼泽地)B．方宅十余亩(四面、周围)还顾望旧乡(回顾，回头看)C．桃李罗堂前(排列)对酒当歌，人生几何(多少)D．复得返自然(与人类社会相对应的自然界)越陌度阡

8、，枉用相存(动作涉及一方)11．句中加点的词语古今意义相同的一项是(　　)A．同心而离居，忧伤以终老B．汝岂得自由C．慨当以慷，忧思难忘D．对酒当歌，人生几何12．下列诗句不是对偶句的一项是(　　)A．还顾望旧乡，去路漫浩浩盈盈一水间，脉脉不得语。B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。C．山不厌高，海不厌深青青子衿，悠悠我心D．户庭无尘杂，虚室有余闲同心而离居，忧伤以终老13．下列各项的