颜冲第20周2课时

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1、学科组文综合年级七年级学科地理备课人颜冲使用人宋艳冰课题：第九单元不同发展类型的国家第20周2教时授课日期：2012年6月20日教学目标知识领域技能领域情感领域1．运用地图说明各国家的自然环境（位置、范围、地形、河流、气候）。2.通过相关统计图表，了解各区域人文环境（人口、经济、国家、首都通过本节课的复习进一步提高学生的读图分析能力，增强学生的总结归纳能力。通过本节课的复习使学生从区域地理位置入手，区域内地理事物的分布，进一步认识地理事物之间的联系以及区域之间的差异。通过人地关系的探讨，渗透可持续发展思想。重难点重难

2、点比较分析各国家自然地理和人文地理的主要特征是学习本单元的重点。本单元共介绍了6个国家：日本，俄罗斯，美国，印度，澳大利亚，巴西课型复习课教法读图分析法、讨论法、小组合作学习教具自制课件、本课插图、地理助学。5教学过程环节教师活动知识点学生活动时间个性补充导入自主学习小组合作探究今天我们来复习一下第九单元不同发展类型的国家板书教师适当的引导、点拨第1课“日本﹙一﹚”【学习目标】1.知道日本的位置，领土组成2.知道日本是一个多火山、多地震的国家并运用板块构造学说解释原因。3.知道日本的气候。【重点、难点】1.日本的位置

3、，领土组成。2.日本是一个多火山、多地震的国家。3.日本的气候。第2课“日本﹙二﹚【学习目标】1.知道日本人多地狭，资源贫乏的国情。2.知道日本经济发展和贸易情况。3、认识日本近年来海外投资、海外建生产和销售基地这一新的经济增长点的特点，并分析其原因。【学习重点】日本经济发展和贸易情况。【学习难点】1.日本人多地狭，资源贫乏的国情。2.分析日本经济发展的特点第3课“俄罗斯﹙一﹚”【学习目标】1.了解俄罗斯地跨亚欧两洲的位置特点、洲界，主要邻国，面积、人口等基本的地理概况。知道俄罗斯是一个传统的欧洲国家。2.知道俄罗斯

4、的地形、气候。3.知道俄罗斯的自然资源。4.能通过地图指出俄罗斯四大地形区、四大河流的名称与分布。概括其地势特征。【重点、难点】1.俄罗斯的位置，洲界，陆上邻国。2.俄罗斯的自然资源。小组内合作、完成复习目标各小组之间互相交流小组内互相检查掌握情况并反馈8分钟8分钟比较分析各国家自然地理和人文地理的主要特征是学习本单元的重点。5环节教师活动知识点学生活动时间个性补充自主学习小组合作探究复习目标在学生复习过程中适当的引导、点拨教师着重强调本节课复习的重难点第4课“俄罗斯﹙二﹚”【学习目标】了解俄罗斯以重工业为主的经济特

5、点，四大工业区的工业特色与分布。了解俄罗斯交通方式的构成，主要铁路线、海港和内河航线的分布。在地图上指出俄罗斯的主要城市，说出其主要职能与著名名胜，了解俄罗斯主要的的文化与艺术成就。【重点、难点】1.俄罗斯的工业及工业区，工业中心。2.俄罗斯的交通和城市。第5课“澳大利亚”【学习目标】1.知道澳大利亚的位置、古老性。2.知道澳大利亚的气候对农牧业的影响。3.知道澳大利亚的农牧业及农产品。4.知道澳大利亚的工矿业。5.知道澳大利亚的人口和城市。【重点、难点】1.澳大利亚的位置、古老性。2.澳大利亚的气候对农牧业的影响。

6、3.澳大利亚的农牧业及农产品。4.澳大利亚的工矿业。5.澳大利亚的人口和城市。第6课“美国﹙一﹚”【学习目标】1.知道美国的位置和领土组成。2.知道美国的居民构成。3.知道美国的地形、气候、河流、湖泊、资源。【重点、难点】1.美国的位置和领土组成。2.美国的居民构成。3.美国的地形、气候、河流、湖泊、资源。第7课“美国﹙二﹚”导学案【学习目标】1.知道美国的农业带，明白农业带与地形和气候的关系。2.知道美国工业，高新技术产业的情况。自主学习、合作探究、互相交流、思考回答问题小组内互相检查掌握情况并反馈8分钟7分钟通过

7、本节课的复习使学生从区域地理位置入手，区域内地理事物的分布，进一步认识地理事物之间的联系以及区域之间的差异。通过人地关系的探讨，渗透可持续发展思想。5环节教师活动知识点学生活动时间个性补充知识拓展小结教师利用投影仪有关的读图题在学生回答问题的基础上，教师着重强调有关的地理事物在图中的具体位置并落实到位。3.知道美国的城市与交通的情况。【重点、难点】1.美国的农业带，明白农业带与地形和气候的关系。2.美国工业，高新技术产业。3.美国的城市与交通。第8课“印度﹙一﹚”导学案【学习目标】1．了解印度位置、范围，人口的概况及

8、人口问题的严峻性2．在地图上找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。3.知道印度的民族、宗教。4.知道印度人口带来的压力。【重点、难点】1.印度的位置，地形。2.印度的民族、宗教。3.印度人口带来的压力。第9课“印度﹙二﹚”【学习目标】1.知道印度气候的特征，及旱季、雨季风向变化。能初步分析印度水旱灾害频繁的原。2.知道印度主要农作物以及分布，气候