小学英语新课程标准学业水平测试题

《小学英语新课程标准学业水平测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学英语新课程标准测试题学校____________姓名____________一、填空题（30分）1、语言技能主要包括_听__、说、__读__、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_个级别，__二_级为6年级结束时应达到的基本要求。4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。6、学生是学习的主体也是评价的主体。7、义务教育阶段的英语课程具有_

2、工具性_和_人文性_双重性质。8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_资源。10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识__、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。14、形成性评价可采用多

3、种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。二、多选题（20分）（）1.综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为_______的重要工具。A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的______A.练习册B.录像带

4、C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免_____________的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。A.为考而教B.不考不教C.考也不教D.以考代教（）5.学习策略包括_________________A.认知策略B.调控策略C.交际策略D.资源策略（）6英语课程应根据教和学的需求，提供______的英语学习资源。A.贴近教师B.贴近学生C.贴近生活D.贴近时代（）7、课程资源的开发和利用包括开发和利用______资源。A、教材B、学校C、网络D、学生（）8、教材的编写就体现__________原则。A、思想性B、

5、科学性C、趣味性D、灵活性（）9、形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及_________等形式。A、平时测验B、学习档案C、成长记录袋D、问卷调查（）10、终结性评价应采取______________相结合的形式，综合考查学生的语言运用能力。A、口试B、听力C、笔试D、面试三、简答题（10分）1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。2、英语课程标准的基本理念是什么？（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二）面向全体学生

6、，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道第二部分学科专业知识（40分）一、单项选择。（10分）()1、Tomsentmee-maillastnight.A、aB、anC、the()2、DoesDaMinglikebananas?A、       Yes,hedoes.B、Yes,hedo.C、No,hedoes.()3

7、、——____isyourtoycar?——It’sonthedesk.A、       WhoB、WhatC、Where()4、——Whatareyoudoing?——I________.A、       canlistentomusicB、watchTVC、amreadingabook()5、——Doyouwantsomedumplings?——_________.A、Yes,please.B、Yes,Idid.C、Yes,Ican.二、请给下列的句子找出正确的答语。（10分）（）1、Whydon'tyoubuysomeCDs?()2、Wher

8、edidSamgo?()3、CanIhaveyourlibrarycard?()4、Whoarethey?()5、What