枫香乡计生办开展民主评议政风行风工作总结

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1、枫香乡计生办开展民主评议政风行风工作总结枫香乡总人口10064人，育龄妇女人2121，占总人口21.1%，其中：已婚育妇2675人，占总人口23.3%。按照《石阡县2011年基层站所民主评议行风活动实施方案》石纠办发【2011】3号文件要求，一年来民主评议计生办政风行风工作在乡党委、政府的正确领导和上级计生业务部门的指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以优质服务为载体，狠抓队伍建设，强化各项业务工作，民主评议计生办行风工作取得显著成效。现将我乡民主评议计生办政风行风工作总结如下：一、切实加强组织领导，确保民主评议计生办政风行风工作顺利开展。5乡党委政府高

2、度重视民主评议计生办政风行风工作，摆上了重要议事日程。首先，结合本乡的行风情况制定了切合实际，操作性强的实施细则，召开了由村支书、村主任、妇女主任、派出所所长参加的计划生育工作专题会。于2011年5月调整充实了枫香乡乡民主评议计生办政风行风工作领导小组。工作小组下设办公室，由监察室负责具体工作。形成了分管领导亲自抓、负总责，各相关部门积极参与的工作格局。其次，采取宣传栏，宣传材料，培训班等多种形式，广泛深入地宣传民主评议计生办行风工作的意义、目的、做法。发放宣传材料1000余份，切实做到家喻户晓，人人皆知，确保了评议工作顺利开展。二、始终坚持“五公开”、深

3、入推进“六项承诺”，夯实民主评议计生办政风行风工作基础。1、坚持民主评议计生办政风行风工作与实践“三个代表”重要思想相结合。计生办、计生服务站在各村深入开展“三个代表”重要思想学习教育活动过程中，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，认真实践“三个代表”，推行了“首问首办责任制”。这项制度，为群众提供了许多方便，提高了办事效率，维护了计生部门威信。今年1---7月办理各种日常业务350例，来信来访5例，生殖健康检查2489例。2、坚持民主评议计生办政风行风工作与法纪政策教育、廉洁自律教育、警示教育、职业道德教育相结合。在实际工作中，按照“两手抓，两手都要硬”的

4、方针，把民主评议计生办政风行风工作融入党风建设、精神文明建设之中，大力弘扬职业道德、家庭美德、社会公德，不断提高廉洁自律意识，树立正确的价值观、人生观，树立计生部门的良好形象。53、坚持民主评议计生办政风行风工作与业务知识学习相结合。为了不断提高计划生育依法行政水平，我乡把加强理论学习作为提高计生队伍政治业务素质的重要手段，先后组织乡村干部认真学习了《中共中央国务院关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》，《人口与计划生育法》，学习“七不准”、“十禁止”内容。通过学习，计生干部的素质明显提高，为提高我乡计生工作整体水平奠定了坚实基础。三、深刻剖析，

5、查摆问题。从开展这项工作来看，还存在一些不足，主要表现在：一是在服务态度上有所欠缺；二是在观念意识上还没有长度转变；三是在服务环境设施上不够完备；四是计划生育优惠政策落实不够，有的帮扶不到位，使一些群众感到不满意。四、制定整改措施，狠抓实效。1、加强思想政治工作。通过各种形式，加大社会公德、职业道德的宣传教育力度，转变旧的观念意识，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，真正把人民群众当作主人，当作我们的“衣食父母”，树立“我是一个育龄群众”的换位思想，努力提高服务质量，端正我们的世界观，赢得群众的理解、支持和拥护，更好地做好计划生育工作。2、依法行政，促进

6、行风转变。树立依法治乡的思想，在计划生育工作中严格依法行政。我们要按《中华人民共和国人口与计划生育法》、《贵州省计划生育条例》、《计划生育技术服务管理条例》、《加强流动人口管理的办法》等法律的规定，依照法律程序，认真做好计划生育每一项工作，重点是以法律来规范我们自己的行为，要求群众做的，我们自己先做到，以促进行风的彻底转变。53、强化基础设施建设。行风的根本转变除了人的因素外，物质客观条件不容忽视，我们应加强对计生办、村计生阵地的建设，提供一个良好的服务场所和环境，以进一步密切党群、干群的关系，为计生工作上新水平作贡献。4、继续深入开展婚育新风进万家活动。

7、组织民俗文艺活动，宣传计生法规政策，倡导新型生育文化；开展“三个代表”学习教育，做好民情日记，倾听群众呼声，帮助协调解决实际困难；协调市、乡各相关单位，认真开展“三结合”帮扶工作，落实好计生奖励扶助、特别扶助、0—18独生子女父母奖励及长效措施奖励、0---6岁独子保险等各项优惠政策，真正取信于民。五、今后工作打算。从工作情况看，我们的工作开展情况与上级要求还有一定的差距。为此，要认真抓好以下几项工作：1、要进一步统一思想认识，深刻认识行风建设的重要意义，扎实做好纠风工作，常抓不懈，树起“内增素质，外树形象”的良好行风，为进一步做好人口与计划生育工作提供优

8、质服务。2、要落实抓这项工作的责任制，并把这项工作列入年终考核内容