山东公务员考试申论A类冲刺指南

山东公务员考试申论A类冲刺指南

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1、给人改变未来的力量俗话说:“临阵磨枪,不快也光”,距离6月22日山东省公务员考试时间已经很近了,中公教育专家为各位考生支招,教你如何充分高效地利用好这段复习时间。一、了解常规性1.掌握阅读技巧。申论试卷一般由7则左右的材料构成,其材料组成基本包括数据、案例和观点,大多情况下为相互交叉融合。所以,考生须掌握材料阅读的基本方法:关键词法、逻辑关系法、首尾句法、符号法等,同时,学会把握阅读重点,如针对案例,大家重点抓取做法,如果是针对案例进行评价,大家要找准“五要素”:主体、处境、做法、结果、启示。中公教育特别提醒,一套试卷定然是阅读方法的综合运用,大家必

2、须熟练掌握各种阅读方法及使用环境。2.把握五大题型。A类试卷的考试题型基本为归纳概括、提出对策、贯彻执行、综合分析以及文章写作。归纳概括题作答时要注意逻辑和要点,常用逻辑为总分结构;提出对策题则要有针对性、可行性和可操作性,比如:“针对当前出现的由于少数医生责任心不强所导致的‘医闹’现象,提出对策建议”,考生所提对策必须是抓住“医闹”和“责任心”两个关键词;贯彻执行题要把握公文格式和行文逻辑,山东公务员考试申论试卷往年所考贯彻执行题大多需要写公文格式,公文格式一般包含标题、主送机关、正文、发文机关、发文日期等几大方面;综合分析题要遵循“提出观点--分

3、析观点--作出结论”的思路进行作答,值得注意的是,山东公务员考试对申论A类综合分析题的考察有时比较灵活,比如:2012年乡镇考题“根据给定资料内容,扼要解释什么是农技推广服务‘最后一公里’问题,简要分析这一问题形成的主要原因”此题作答的时候分解释加原因分析两部分即可,这就需要考生作答时仔细审题、灵活处理;文章写作首先要根据题干和材料确定立意,结构一定要保证匀称性,一般为5-7段,开头部分一般150字左右,每个分论点一般为200字左右,结尾部分为150字左右。开头最好亮明观点,分论点本身要鲜明,放在每一段段首,而在论述中可以使用例证法、理证法等,使内容

4、更加充实深刻,结尾部分基本按照“个性化表述+总结分论点+升华主题”的思路行文中公教育。二、把握特殊性(一)材料主题。A类试卷的材料主题与法律紧密相关,2013年的材料主题是“谈执法”,由超限超载问题引出执法过程中存在的一系列问题,要求我们必须做到科学执法。由此可看出,A类试卷的考生应该多关注与法律相关的主题。对于今年来说,中公教育专家认为考生可以重点关注以下几个方面:1.法治思维:重点关注儿童权益保护、生态文明制度建设以及户籍制度。2.科学立法:重点关注环保新法、老年人权益保障、保障消费者权益、治理网络犯罪以及全民阅读立法几个方面。3.文明执法:关注

5、城管执法。给人改变未来的力量4.司法公正:可以关注微博直播审判和案例月度发布制度。5.法律援助:重点关注弱势群体。(二)答题思维。材料主题的不同决定了题目的作答思维有不同之处,例如作文写作:C类的作文可以把法律作为其中的一个分论点进行论述,但是对于A类的作文来说,我们就必须紧紧围绕着法律这一框架去写作。因此,要求考生一定要注意这一特点,避免作答不符合要求offcn版权。三、通过准备相关的热点主题,增加砝码热点的储备对于备考至关重要。但很多考生无从下手。在这里,以劳教制度为例向考生展示把握如何备考热点:1.了解最新理论政策例如:《中共中央关于全面深化改

6、革若干重大问题的决定》中规定:“废止劳动教养制度,完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律,健全社区矫正制度。”特别提醒,储备理论政策不能仅靠背诵,考生在搜集与主题相关的理论政策后,可以通过查阅一些网上关于理论政策的解读,理解其中的背景和含义。2.积累热点事件例如,与劳教制度相关的热点事件有:上访妈妈唐慧被劳教案、大学生村官任建宇劳教案等。储备热点事件时,要选择一些代表性强的。了解其发生的过程,同时也可以把热点事件用简练的语言进行总结,方便在文章中当做论据。3.深入剖析,增强思想性一般情况下,考生可以从热点主题的社会背景、原因、重要性、应对措施等方面对其进

7、行深入剖析。例如:劳教制度第一.社会背景劳教制度的发展历程:1955年,“劳动教养”首次登上历史舞台。1957年,《国务院关于劳动教养问题的决定》被批准,宣告这一制度的诞生;1979年11月,公布《国务院关于劳动教养的补充规定》,意味着其作为一种维护社会治安的措施被启用;1982年,国务院转发公安部《劳动教养试行办法》,开启劳教制度普遍化适用阶段。2013年11月12日,中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,针对法治中国建设,提出要完善人权司法给人改变未来的力量保障制度。最代表性的就是废止劳动教养制度,完善对违法犯罪行

8、为的惩治和矫正法律,健全社区矫正制度中公版权。第二.废止的原因法理依据不足;权力缺乏制衡;与正义原则有违。第

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