故事绘本的阅读讨论

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1、徐季玲讀完一本書不容易，一本好書暫閱讀後必有「餘音繞樑」之嘆，如何再度原音重現，讓感動在心中盤旋？或者與他人共鳴呢？這需要討論的活動，藉著問題的設計，刺激讀者們再次回味書本內容，思考其中人物、情節和對話、以及隱藏的意念…，這樣的閱讀討論過程有助於對該本書更深一層的了解，並且從此延伸更多的領悟內涵。如何做一本書的創意思考呢？『說來聽聽』這一句話是一個很「ㄅ一ㄤˋ」的開場白，也是一句很自然刺激人們繼續討論的「連接詞」，學起來，並且習慣的用在你的溝通、談話和討論議題中，你會發現它越用越妙。一本書的創意思考與討論一、概論：針對這本書的書名及內容來談論：在閱讀前後你的心情如何？它的內容和你想像中的差距多

2、遠？或者說說閱讀此書的概略感想。你可以這麼問：1.你讀過類似的故事嗎？這故事和什麼好像？2.在還沒讀這本書時，你想它會是一本什麼樣的書？3.你認為這故事從頭到尾花多少時間？二、找出書中呈現的衝突及疑問：針對故事中的人物、內容、情節、表現…等，提出令你困惑，懷疑之處，這其中可以包括生澀語詞、敘述描寫疑難之處，或者令人模糊無法意會的地方。三、人物：針對故事人物性格、表現來分析、比較和討論。1.故事中的主角是誰？你覺得他如何？是一個怎麼樣的人？2.故事中有哪些人物？請列出來並說一說他們的個性和特色。3.請針對故事中的人物來做比較和分析。4.在這個故事中你最喜歡誰？為什麼？5.針對故事人物說出對他們喜

3、好厭惡的評論。6.故事中的人物表現如何？在你的生活周遭可有同他表現一樣？四、主題：閱讀這本書後，你能感受到什麼樣的訊息？領悟到什麼哲理？或者延伸到什麼題目？能否從中尋得或體會到「寓意」？1.你覺得這本書如何？2.這本書在說什麼？3.這本書讓你聯想到….（哪些地方和讀者的生活經驗貼近？）4.你是否有類似書中提到的體驗？五、情節：針對故事情節發展來談論。可以從頭到尾整體發展來討論前因後果，也可以截取故事的片段來討論，說出它的影響和關聯。1.哪些情節、哪些段落的描寫特別活靈活現？彷彿叫人看見了事情的經過？2.哪些段落的描寫深刻留在你心中？3.你最記得的是哪一部份？說說你對它的看法？4哪一段落令你覺得

4、疑惑矛盾？5.故事中哪一段叫你感動或印象深刻？為什麼？一、內省：將心比心，移情作用。如果故事中的人物、情節移到你的生活，或者你置身在這本書的情境中時，你的心情和感受如何？你將如何面對？1.如果我是故事中…….角色，我會……..2.如果故事中的情景出現在我的現實生活中，我覺得……..3.如果可以，我希望故事中的人……….二、結構：針對這本書呈現的寫作方式及手法來討論。包括：文法、修辭、遣詞、用字…..。1.找出這本書相關的「物品」或「關鍵字keyword」，說出它們與故事情節發展的關聯性。2.哪些人有固定的說話語調和樣子，令你印象深刻？3.可注意到這本書特殊的描寫技巧？4.討論這本書的寫作技巧，

5、如：第一或第三人稱敘述方式、擬人或比喻、倒敘、推理、夢境、寓言……。5.討論作品的組織結構，如：人、時、地、事、物、作者、繪者、編者的獨特用心之處。創意思考閱讀討論的主持人也能適時的在討論中扮演『拋磚引玉』的角色，例如：事先針對這本書的人物、內容、主題、情節、修辭…..等草擬問題大綱，在討論的過程中提出來，能避免會中冷場、面面相覷的窘況。記得，『說來聽聽』這一詞扮演著積極聆聽和鼓勵與會者參予討論的敲門磚，若能善加運用，那麼你的閱讀討論將會非常成功。延伸閱讀書目：【圖畫書的欣賞與運用】林敏宜著，心理出版社出版【說來聽聽兒童、閱讀與討論】艾登.錢伯斯著，蔡誼容譯，天未出版社出版