2011学保工作总结上

《2011学保工作总结上》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2010—2011学年东区学保处工作总结（第二学期）学生管理工作紧紧围绕提高学生整体素质，建设“平安校园、文明校园、和谐校园”的总体目标，坚持以学生为根本，以制度为保证，以思想道德建设为基础，以管理教育为手段，积极探索学生教育、管理、服务工作的新内容、新模式、新机制，切实发挥了学生管理制度育人、思想育人、管理育人的作用，创先争优，创造性地开展工作，使我校学生管理水平有了明显的进步。一、思想政治建设深入学习实践科学发展观，创先争优、将学习、工作、调研、整改、创新有机地结合在一起，在学习中提高理论水平，在工作

2、中提炼总结经验，在调研中发现问题、解决问题。坚持每周例会制度和每周一操课集会制度，采取以会代训，座谈交流，案例分析，情况公布，表彰批评等多种形式分别组织班主任和学生，学习学生教育管理方面的新经验、新方法，深入研究探讨如何在学生管理工作中落实以人为本科学发展、科学管理、服务学生的新举措。努力寻求适应我校不同专业，及高、初中，大专、中技不同层次学生的教育管理方法。通过团委业余党校，有17名学生参加业余党课学习；2011年6月学保处有两名同事、两位学生被发展为中共预备党员，一名学生党员转正。二、管理队伍的建设加

3、强学生管理队伍建设，致力于打造一支作风硬朗的干部队伍，向管理要质量。为进一步增强班主任（辅导员）之间的相互交流与学习，分发了《班主任工作手册》和《学生安全手册》；组织东区全体班主任老师投入到学校德育教育委员会安排的德育课题研究中，共完成论文9篇（13人参加），其中封攀老师的论文获得三等奖。本学期在缺少四名专职班主任及三位兼职班主任分批分拨下县招生、减少了一名宿舍管理员和一名保卫干事的情况下，大家互相帮助，轮流替班，加大值班频率，保证了学管工作正常进行，也进一步提高了学保队伍的整体素质和水平。在本学期，我们

4、注重学生干部队伍的建设。我们通过对各团支部的考核，通过班级评选等途径共评选出“优秀团干”10人、“优秀团员”19人，“发展新团员”15人。学生会在各部、各班推荐基础上通过公开竞选，选拨了一批优秀学生干部，为学生自我管理、自我教育、自我成长营造了良好的环境。三、管理制度的建设管理的生命在于制度。结合我校学管的实际，本学年制订了《西安航天技工学校国家助学金管理实施办法》、《西安航天技工学校农村家庭经济困难学免学费实施方案》；修订完善了《学生管理细则》、《西安航天技校班主任管理考核办法》。严格按照规章制度，坚持

5、日检查、周小结通报、月汇总上报，形成了较为完整的学生管理制度体系，使我校学生管理工作有章可循，有章可依，走科学化、规范化的轨道。四、学生安全教育利用节假日组织编写了《学生安全手册》—安全知识简明读本，作为我校学生安全教育的基本教材，并发放到每一个学生的手中。和每个学生、家长签订安全管理责任书。和每个班级、班主任签订班级安全管理责任书。将我校对学生安全的要求告知家长和学生。各班、各宿舍都设立有安全员；保卫部下设的学生群众组织安全大队在保卫干部的指导下活动积极，富有成效。9月22日在全校10级新生入学军训期间

6、，组织全体新生243人进行安全逃生应急演练。一年来，组织全校性安全大排查4次，共查到安全隐患和存在问题20余件次，学保处能解决的及时解决，解决不了的及时上报有关领导。东校区打架8起，保卫部及时发现并制止3起；盗窃5起，破案2起主要是偷手机。破获敲诈1起，追回450元。查处夜间翻门7人，全部处理。小火灾1起，及时发现扑灭未造成损失。学生较大违犯校纪校规事件由09—10学年的16起，降低为10—11学年的7起，下降了56.25个百分点。五、学生日常管理牢固树立：“学校无小事，处处是教育，做人重小节，时时树品行

7、。”的管理意识。从小事抓起，注重细节，从常规管理入手，常抓不懈、常抓常新。按照本学年突出抓好学生日常行为习惯教育的要求，首先从新生入学教育开始，通过学生家庭情况调查、面试，了解家庭情况、社会背景、个人爱好、个性特点，有针对性地开展教育管理工作。班主任每天早上、中午文明督察执勤，到宿舍督促学生上课实习。严格按照班主任工作常规进行：深入宿舍、随堂听课、定期班会、晚自习执勤、晚上宿舍查铺、及时家校联系……本学期东区心理咨询室共为师生做个体心理咨询34人次。对技校学生以班为单位进行团体心理辅导八次，对部分宿舍进行

8、了团体心理辅导。在心理老师的干预下，避免了一起由心理问题引发的恶性事故的发生，确保了学校正常的教学、生活秩序。2011年3月、5月东校区开展了禁烟教育活动月、心理健康教育宣传月活动，利用校园的大屏幕、广播、墙报、板报等多种形式宣传鼓动。通过宣传月活动，在校园营造了良好的健康氛围，普及了心理健康知识，增强了同学们的生理和心理健康意识，把我校的学生教育工作进一步引向了深入。六、学生素质拓展和校园文化活动以校园文化活动为载体，开展丰