2008--2009学年度第一学期德育计划

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1、茅台中学2008—2009学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：坚持以行为规范养成教育为基础，依照《中小学德育大纲》，《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶！ 二、工作要点：  1、利用班主任工作例会，不断加强

2、管理理论学习，努力提高班主任的管理水平；  2、组织各班级认真学习、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》； 3、以教学秩序稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系，创设和谐的德育教育环境；   4、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神；增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格；  5、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动，

3、同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育；  6、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育；  7、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯； 8、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的帮教结队工作；  9、拓宽德育教育工作社会化的空间，加强与社会、家庭的联系，形成学校、社会、家庭的德育教育综网络；10、继续开展〈文明礼仪教育〉课题研究。 三、工作措施： （一）、

4、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1抓学习。提高每个教师的德育素质，特别是班主任的德育水平。学习教育法规及专业知识，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。 2、抓管理。充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评；  3、建队伍。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作； 4、建制度。完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；5、重师

5、德。树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想，坚定的政治信念，高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力，只有这样，才能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效;6、重参与。进一步建立健全德育教育的社会、学校及家庭的参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台；  （二）、抓常规德育教育

6、，促进规范管理  1、加强学习，提高师德修养。本学年要结合学校教育教学工作计划的实施，组织教师进一步认真学习《德育大纲》，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围； 2、抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实《茅台中学学生奖惩条例》各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《茅台中学六禁五要求》《茅台中学衣着仪表六不准》等校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习

7、惯，发现问题及时批评教育。  3、督促班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作；加强学习，切实提高治班能力；  4、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系制，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担； 5、用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真正做到学校无小

8、事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。 6、加强后进生的教育与转化。帮教结队工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失；7、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用