金融学专业教学计划(020104)

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1、金融学专业教学计划（020104）FinanceMajorTrainingProgram一、专业简介鞍山科枝大学经济管理学院金融学专业于1997年筹建，1998年招生。为适应日益激烈的市场竞争及满足多样化的金融市场人才需求，我校适时进行专业结构的调整，形成具有自身特色的研究方向和比较优势的金融学课程体系。本专业教学重视理论和实践相结合，注重培养学生的动手能力和金融业务技能水平，并通过案例教学和计算机网络技术的应用，开拓学生观察分析问题的视野，突出培养学生的创新性思维。本专业的教学与科研设置了公司金融和金融机构管理两个专业方向。二、培养目标和要求本专业旨在培养

2、具有良好的职业道德和心理素质以及一定的创新能力和协作精神，具备一定金融学专业理论研究水平，熟练掌握金融资产价值与风险评估、组合投资、资本运营、财务管理、保险营销与管理等微观金融业务技能，能够在各类金融机构和非金融企业及政府部门从事理财或经济管理工作的应用型高级专门人才。通过本专业的学习，要达到如下基本目标：1、使学生具有宽厚扎实的经济、金融学理论基础和从事金融业务操作及经济管理工作的能力，具有在本专业领域从事科学研究的初步能力；2、使学生具有较高的文化知识水平，具有较强的文字及口头表达能力，具有运用现代科学理念和技术分析、处理问题的能力；3、使学生具有较高的

3、外语水平，能熟练地阅读、翻译本专业的外文资料，有较好的听说能力，外语综合水平至少达到国家四级，部分学生通过国家六级；4、使学生能够熟练地应用计算机，满足从事金融业务和企业财务工作的要求；5、使学生具有较高的马克思主义基础理论素养和思想道德素质，有较强的社会责任感，有开拓创新和敬业精神；6、使学生具有健康的身体素质和心理素质，有很强的社会适应能力。三、修业年限四年四、授予学位经济学学士学位五、学位课程（113.5学分）马克思主义理论当代世界经济与政治大学外语计算机文化基础高等数学VisualFoxPro程序设计线性代数概率论与数理统计微观经济学宏观经济学经济法

4、管理学基础会计国际贸易理论与实务金融学统计学财政学商业银行管理学公司理财保险学证券投资学国际金融实践性环节：毕业实习毕业设计（论文）六、主要专业实验　　银行业务模拟操作，证券交易与投资决策模拟操作七、课程设置及学时学分总体安排（见表一）总学分：204.5学分1、课内教学学时/学分：2620/173.5占总学分的比例：84.8%其中：公共基础课学时/学分：892/65.5占总学分的比例：32.0%专业基础课学时/学分：608/38.0占总学分的比例：18.6%专业课学时/学分：992/62.0　占总学分的比例：30.3%综合素质教育课学时/学分：128/8.0

5、　占总学分的比例：3.9%2、集中性实践环节周数/学分：30/29.0占总学分的比例：14.2%3、课外活动与社会实践：不少于2.0学分占总学分的比例：1.0%八、其他教学环节（见表二）九、教学进程（见表三）十、辅修专业课程表（见表四）十一、课外活动和社会实践的要求及安排（见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表）十二、其他必要的说明本专业提供的校综合素质教育课程为：经济学原理（32学时，2学分），财政与金融（32学时，2学分），证券投资学（32学时，2学分），金融工程学（32学时，2学分），税法（32学时，2学分），国际金融（32学时，2学分）。经济管理学

6、院各专业综合素质教育课程为：矿山工程概论（采选工程）（4学分，64学时）、钢铁冶金概论（2学分，32学时）、金属压力加工概论（2学分，32学时）。表一　　金融学专业课程设置及学时分配表类别课程代码课程名称学分数总学时学时分配按学期周学时分配备注授课其他一学期二学期三学期四学期五学期六学期七学期八学期必修课公共基础课1090091*毛泽东思想概论3.524(30)24(30)2*121090021*马克思主义哲学原理3.524(30)24(30)2*121090101*马克思主义政治经济学原理2.024(12)24(12)2*121090041*邓小平理论及三

7、个代表重要思想概论4.540(30)40(30)3*131090051思想道德修养3.024(27)24(27)2*121090061法律基础2.024(10)24(10)2*121090082健康教育1.012(6)12(6)2*32*3形势与政策(8.0)(128)(128)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)1090071*当代世界经济与政治2.032(4)32(4)21100024*大学外语16.025625644441100013外语听力6.096962221110014体育9.0128(16)128(16)22221050011*计算

8、机文化基础3.048321631080012*高等数