2005-6-下研训计划

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1、2005-2006学年度第二学期校本研训工作计划一、指导思想为了大力促进我校教师专业发展，进一步贯彻落实学校“科研兴师，科研兴教，科研兴校”战略，本学期我们继续坚持“以人为本”，“以教师发展为本”，以建设学习型校园，建立教师终身发展体系为核心，以“教研、科研、培训”三位一体为研训模式，以专题研讨和课例研究为突破口，努力做到回应和解决新课程中的热点疑点问题，回应和解决教师教学中的真问题和真困惑。根据新一轮中小学教师全员培训的要求和教师自身专业成长的需要，充分整合校本研训资源，创新校本研训形式，策划校本研训项目，有效促进教

2、师专业成长。让校本研训真正成为教师“开展自己的教研、发表自己的见解、解决自己的问题、改进自己的教学”的主要凭借，成为教师提升自我完善自我超越自我的重要平台。二、组织管理（一）研训领导小组组长：方金山副组长：黄言平成员：杨祥明肖文楚肖文珍肖文科杨丽霞王仁芳（二）研训指导小组语文科组长：吕冬梅杨祥明成员：余艳平孙娟吴新容万小敏潘国芳肖文科数学科组长：孙荷芬肖文楚成员：王新姣王红英殷慧梅邓敏伍君堂黄琳综合科组长：杨丽霞6成员：黄言平伍君堂潘国芳黄琳杨祥明(三)教师个性化培训工作室语文科召集人：吕冬梅成员：余艳平孙娟吴新容数学

3、科召集人：孙荷芬成员：王新姣王红英殷慧梅综合科召集人:杨丽霞成员：黄言平伍君堂潘国芳现代教育技术召集人:杨祥明黄琳成员:伍君堂王仁芳杨丽霞肖文科三、工作内容（一）新教材培训1、组织各学科相关教师参加市教研室举办的新教材培训活动。2、学科教研组开展集体备课研讨活动及课例研讨。要求各教研组定期开展集体备课研讨活动及课例研讨活动，每次研讨活动必须做到研讨前精心筹划、精心准备，研讨时有中心发言人，有问题碰撞，有多向互动，有不同程度的提升；研讨后每个人对所教内容有清楚的认识，能比较准确的把握，在课堂上有个性化的教学策略，有创造性

4、的发挥。（二）小专题研讨本学年全校研讨专题：教师课堂教学语言。1、各教研组根据学科和年段特点，结合上学期研讨进程和教学节的要求，制定相应的研究计划并实施，以教研组研讨汇报的形式进行更大范围的研讨与交流。2、聘请专家开6设课堂教学语言方面的专题讲座，进行专业引领，提升教师的理论水平3、围绕研讨专题，举办面向全省的“关注细节改良课堂”教学节活动。教学节时间：5月上旬教学节活动基本形式：（1）以课例为载体展示教学语言研究的成果；（2）每个教研组选派一位青年教师上课（组内最年轻的教师），一位有经验的教师解读课，重点解读教学语言

5、的设计与运用；（3）互动研讨。评委专家随机向组内教师提2—3个关于课堂教学语言的问题，请组内教师回答.参与听课的教师也可随机提问,请组内教师回答.（三）教师个性化培训1、师带徒活动。上学期确定的8对师徒，按照师徒协议继续开展“一帮一”活动，6月份组织师带徒工作考核评价。2、班级网页制作培训。组织全校现任班主任及40岁以下未担任班主任的其他教师，参加班级网页制作培训。3、个性化培训。教师个性化培训工作室教师根据教师个性化培训的需求开展菜单式和预约式相结合，固定时间培训与预约时间培训相结合的培训服务。5年教龄以下教师每学期

6、至少要申请参加1次个性化培训（已参加师带徒培训的青年教师暂不作要求），其他教师可以根据自身培训需求灵活掌握。培训必须做到“四有”：有培训申请或预约登记、有一对一培训过程记录、参加培训的教师有收获、每学期个性化培训工作室成员有培训小结。6教师个性化培训工作室（固定时间）安排表时间主持人培训学科培训地点备注星期二上午10：00至11：00吴素秋关心凤欧梦莲魏敏语文解放西校区5楼荣誉室关心凤李丽花冉茂娟滨海校区3楼小会议室李玉敏英语解放西校区5楼荣誉室或滨海校区3楼小会议室星期三上午10：00至11：00陈基华陈传荣朱雪贞数

7、学解放西校区5楼荣誉室潘华莉苏云燕梁玉滨海校区3楼小会议室星期二下午4：30至5：30梁晓红音乐解放西校区5楼荣誉室或滨海校区3楼小会议室王洲王栩郑义进现代教育技术两边校区课件室星期五上午10：00至11：00陈宝体育体育器材室廖夏婉丁颖美术解放西校区5楼荣誉室或滨海校区3楼小会议室（四）校本网络研训1、教师个人成长博客培训。2、成立“九小教师网络教育联盟”，定期组织教师网上交流活动。3、开展教师“成长博客”6评议活动，校园网每月公布教师成长博客文章发表数和文章评论数。40岁以下女教师、45岁以下男教师都必须建立个人成

8、长博客，并且每月至少发表2篇教学叙事类文章（文章篇幅不限）和1条对本校教师博客文章的评论。4、学科教研组定期将研训活动情况在校园网上进行交流。（五）“三新一德”培训继续开展以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的新一轮教师全员培训，全面提高教师实施素质教育的能力。进一步完善教师继续教育专业成长档案，逐步建立教师继续教育专业成长电