澧溪幼儿园2010学年园务工作计划

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1、澧溪幼儿园2010学年园务工作计划园长室指导思想：以科学发展观为统领，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神为指导，不断转变教育观念，落实教育行为。依据幼儿园三年发展规划的阶段目标，本着可持续发展的原则，放大园本特色，优化教育环境，强化内涵建设。以提高教师队伍的整体素质，解决教育教学实际问题为突破口，加强学习、反思，强化教科研研究，提升管理水准，进一步打造优质园的形象为目标，促进幼儿园保教工作管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。园情分析：经过全园教师的共同努力，目前两部共有班级21个，在园幼儿人数已达650名，

2、园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，人员紧缩，况且本学期还将接受浦东新区教育局的综合督导，任务相当艰巨。为了打好这个漂亮仗，全体教职工须齐心协力，同心同德，真正做到心往一处想，劲往一处使。每一位教职员工必须做到：拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐，在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。唯有这样，才能达成我们共同的目标。一、依法办园，深化内部管理，提高办园水平。工作目标：依法办园，强化素质，优化服

3、务，积极探索人性化、民主化的管理体系，树立发展意识，增强服务意识，提高幼儿园科学管理的水平，形成“民主、互动”的幼儿园管理体系。具体措施：1、规范管理，重视有效的过程管理。利用集体的智慧，进一步落实“集中决策，条线把关，快速落实”的工作原则，以及“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申并修订幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。2、通过调整结构工资、激活骨干教师奖励机制、提高教师福利待遇等调动教职员工的工作积极性。3、加大岗位聘用与考核相结合的力度，柔性流动教师，优化师资结构，夯实中层教师的中坚力量。4、建立管理交流体系，加深教职

4、员工对幼儿园发展前景的信心，创新幼儿园管理机制，继续完善优化激励机制。5、以爱岗敬业、创造奉献的精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：“工作着是幸福与快乐的”-4-，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。二、德才兼备，强化人才培养，优化师资队伍。工作目标：加强师资队伍建设，优化师资队伍，建设一支师德高尚、理念先进、素质精良、善于合作的教师队伍。增

5、强教师自主创新意识，提高教育反思、设计、实践能力。促进骨干教师和特色教师的培养，发挥辐射和引领作用。具体措施：1、加强教师队伍建设，继续开展五个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟”通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平，弘扬师德新风尚，形成师范群体。2、认真制定好教育教学计划。在组织实施过程中，要对课前备课、上课的过程、课后的反思以及资料的积累从严管理。3、教师根据自身发展规划，敦促自身发展，

6、并依据实际情况及时调整规划，推进教师队伍自身的持续发展，有效推进特色教师的成长。4、鼓励教职员工积极参加各级各类培训与进修（高层次学历进修、特色课程培训、高级职业培训等），继续实施人才强教计划。5、完善教师成长手册；提高培训、进修奖励力度，完善教职员工培训奖励考核机制。加强保育员细则实施的指导及考核工作。三、注重常规，抓实保教管理，提升保教质量。工作目标：优化教师一日活动各环节操作的教育理念与行为，有效落实日常保教研究工作。聚焦课堂，提高教研质量，通过主题活动、专题研究等开展，多方面锻炼教师理论与实践联系的能力，促进其理念向行为的转化。积累相关的评

7、价资料。具体措施：1、组织教师深入学习一日活动中保教实施流程，形成园本的操作规范，开展各类评比、展示活动，定期反馈实施情况，不断优化保教工作，增强实效性。2、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。3、重视教师基本功的提高，以“看优秀教师、品教学智慧”为主题开展系列研讨活动。4、依据教育目标、幼儿发展水平，理解、内化、落实《教师成长手册》。加强计划管理，继续规范班级计划、游戏计划、周

8、计划等计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要根据下发的幼儿一日活动作息时间表、课程