天林小学德育(班主任)工作计划

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1、天林小学德育（班主任）工作计划（2010—2011第一学期）　　一、指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，坚持“育人为本、德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置，进一步整合德育资源、创新德育机制，强化德育管理、培育德育特色、丰富德育内涵，以强烈的责任感、紧迫感和使命感，促进我校德育工作再上一个新台阶。　二、工作目标:1、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。2、抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。3、开展

2、心理健康教育，注重培养学生健全的人格。4、加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识。5、不良行为后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪现象发生。6、继续开展家访活动，并使好用“天林小学家校互动卡”。7、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在传授知识的同时对学生进行德育教育。。8、加强班主任队伍建设，做好每月一次的班主任工作技巧培训。9、修改和完善班主任评估表，并加强考核管理力度。三、具体工作:(一)抓好班主任队伍建设，强化德育意识1、优化骨干队伍。加强班主任队伍建设,并根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的

3、意见》要求，每月召开一次班主任例会，听取反馈，布置和交流工作，同时组织学习德育工作理论、班主任工作技巧及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作能力和水平，使班主任养成“四种”精神：终身从教的献身精神，严谨治学的负责精神，锐意进取的创新精神，精心育人的园丁精神。2、组织和引导教师继续深入学习有关师德规范方面的法律法规，教师节期间组织“校师德模范”先进事迹报告会，全体教师对照先进人物的优秀事迹和案例开展自我剖析，并结合工作实际认真写出学习体会。3、开展班主任工作经验交流活动，平时注意收集校内班主任工作的闪光点进行推广与学习，及时捕捉平时班

4、主任工作的点滴优点进行表扬与推广，在班主任间产生积极的导向效应，促进班主任整体素质的提高，学期末开好班主任经验交流会。制定《班主任工作评估表》，并加强考核力度，做到公平、公正和公开。学期末对班主任进行评估（分优、良、及、不及格四个档次）。评估结果计入教师学期考核。4、建立育人体系。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高，教育者必须先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《中共中央关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意

5、见》的专题学习和讨论，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。5、班主任要认真设计和书写好德育教案，学期末组织“最佳德育教案设计”竞赛活动。6、班主任要认真学习《班主任工作常规》。按照要求要把工作做细做好，防患于未然；在教育过程中，认真履行自己的职责，要关心和热爱每一个学生，对有缺点和错误的学生要耐心教育，想方设法转化后进生，不让任何一个学生掉队。（二）以活动为载体加强常规教育，培养文明学生1、深化爱国教育。充分发挥校园小广播、黑

6、板报、展示板等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的学生活动，提高德育实效。2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。以《小学生日常行为规范》为抓手，抓好学生的精神文明基础行为，把我校学生培养成为讲道德、讲文明、守纪律、有礼貌、最纯洁、最有爱国热情的一个群体。4-6年级学生要熟记《守则》和《规范》的内容。3、加强法制

7、、安全教育。大力开展安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛等途径对学生进行《中华人民共和国道路交通安全法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，继续保持在校生违法犯罪行为零记录，并对学生进行经常性的安全意识教育。　4、开展心理健康教育。通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好心理健康课的同

8、时，加强并有针对性的对学生心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。5、开展廉政文化进校园活动，具体活动（1）九月份在5-6年级组织一次以“迎国庆讲文明树新风”为内容的手抄报竞赛活动；（2）十月份在