2011-2012(下)少队工作计划

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1、霍童中心小学少先队工作计划(2011——2012学年第二学期)当春节轰响的礼炮和缤纷的礼花已渐渐离我们远去时，一个姹紫嫣红的春天，一个充满生机的新学期已经来到了我们的面前。此时，为了继续做好少队工作，使少先队员们投入到少队工作中，完成学校的各项教育教学工作，特制定了新学年的少队工作计划。一、指导思想本学期，我校少先队工作将紧紧围绕第六次全国少代会总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，以培养少先队员的创新精神和实践能力为核心内容，改进作风，开拓创新，加强少先队的基础建设

2、，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。二、工作要点（一）加强少先队自身建设，夯实基础保落实1.继续加强辅导员队伍建设。（1）提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径，因此，学校本学期将积极为各辅导员创造各种学习机会，鼓励支持辅导员积极参加上级组织的培训工作；在平时的工作中，辅导员要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务；提倡辅导员老师写教育随笔，举行班队活动展示，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取

3、的辅导员队伍。（2）努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件和激励机制。2.积极探索少先队文化建设。（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要做用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给队员，进一步提高少先队干部的能动性。要求他们认真做好检查记录，做到日日检查月月评比，并加强反馈改进。完善大队部的各项管理机制，让大队干部在各项活动中发挥更大的作用，切实起到锻炼能力、提

4、高水平的作用。（2）利用好校园黑板报、红领巾广播、学校宣传橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，充分发挥各阵地的育人功能，教育少先队员坚持佩戴红领巾、校徽和少先队干部标志，加强队员的自主管理。鼓励师生积极向学校各宣传窗口投稿，向各级报刊杂志投稿；对于在少先队刊物上发表文章的队员要给予表扬和奖励。（3）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。仪式上，要求队员们以饱满的热情唱国歌，热爱国旗，行标准的队礼，知道升国旗时的礼节并身体力行。（二）、深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效本学期我校少队工作将继续围

5、绕新历史条件下少先队组织的根本任务，抓住假期和重大节庆日、纪念日等教育契机，用好学校、家庭和社会的各种教育资源，以灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情为重点，遵循少年儿童身心成长规律，引导队员高擎队旗跟党走，拟定阶段性教育目标：二月份——养成教育强化月；三月份——“榜样精神伴我成长”；四月份——“书籍温暖每一天”；五月份——“劳动·科技·环保”；六月份——“让理解和尊重浸润心田”。霍童中心小学少队部2012年2月11日（下附：工作周历表）霍童中心小学少先队工作周历表2012年2月11日周别日期内容12.7—2.101、拟定各中队

6、计划2、劝导队员上岗22.13——2.171、开学典礼2、出队刊3、红领巾广播室开播32.20——2.24（二月二的活动待定）42.27——3.2（二月二的活动待定）劝导队员会议53．5—3.91、给妈妈写一封信——庆“三八”主题教育活动；2、搜集雷锋相关的资料；3、出队刊63.12——3.161、“寻找身边的榜样，勉励自己成长”实践调查活动2、劝导队会议73.19——3.231、榜样事迹交流会83.26——3.301、“榜样在我心中”中队主题班队会活动2、“学榜样精神见行动”学生养成习惯自评教育94.2——4.61、“踏着烈士的足迹前

7、行”清明祭扫活动2、出队刊104.9——4.131、“红色岁月”知识竞赛活动2、劝导队员会议114.16——4.201、“霍童的红色岁月”中队主题班队会活动2、诵读“红色箴言”124.23——4.271、“悦读阅美”手抄报评比（具体计划待定）134.30——5.51、“我与故事中的人物做朋友”读书分享会2、出队刊145.7——5.111、“劳动最光荣”中队主题班队会活动2、鼓号队训练155.14—5.181、“我爱我家”主题教育活动2、筹备六一系列活动165.21—5.251、“教你学一招”环保小妙招大比拼活动2、鼓号队训练175.28

8、——6.11、校园文化艺术节系列活动186.4——6.81、“让理解和尊重浸润心田”中队主题班队会活动2、鼓号队训练196.11——6.151、劝导队员总结会议206.18——6.221、班主任工作总结2、