2011中心园计划

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1、劳店乡中心幼儿园工作计划　　我园全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持“以德治园、以法治教”，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，全面推进素质教育，坚持保教结合，科学管理，加强教科研力度，更新保教理念、加快教育现代化，信息化进程，形成良好园风，把我园办成有特色的幼儿园。现结合我园实际，制订如下计划：本学期工作目标：围绕一个主题：求质量，突特色。树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，服务于“教师、幼儿、家长”的理念。构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。做好五项工作：1、加强教师队伍建设，提高教师业务素质2

2、、加强教育教学管理，促进保教质量提高3、加强对新课程和园本课程的研讨，探索适合本园的课程内容，探索课程评价与幼儿发展评价方法，探讨适合本园特色的蒙特梭利教育4、加强家园联系，切实做好家长工作5、做好安全和卫生保健工作一、加强教师队伍建设，提高教师业务素质。1、加强师德修养，树良好形象。加强《中小学教师职业道德规范》的学习，开展“三心四爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱岗、爱园、爱生、爱己，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办社会、家长满意的放心园。2、强化专业培训，加快专业化成长。（1）加强理论学习，转变教育观念。除了继续组织教师参加学习、听课、参观活动外，借鉴中心小学

3、的教师读书活动，开展全园性读书活动，倡导每人每学期认真读好1-2本好书，开展阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法的读书活动，自觉将教育理论与教育教学实践结合起来，在学习和实践中不断思考，不断提高。（2）引导教师聚焦课堂，苦练基本功抓教学。围绕原创活动方案、说课、上课进行教育教学技能大赛；围绕“同课异构”活动加强教师创新思维、理解教材、灵活教学的教育实践能力。三月份进行全园教师优质课比赛。提高教师组织教育教学活动能力和评价能力，独立自主地完成好各项教学活动。随后每位教师及时评议，形成互相学习取长补短的好风气，并以此提高教师的教育水平和专业技能。（3）每月进行一次的集体学习与交流，促进教师主动

4、参与并在以提高本班教育质量为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格，并根据专题写出个人心得体会，促进教师专业成长。（4）加强青年教师的专业技能基本功训练，拟六月份举行教师基本功大比武活动。（5）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。二、加强教育教学管理，促进保教质量提高。1、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。完善幼儿园的考核评估细则，在上学期改革的基础上再细化。2、加强备课管理，针对每位教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，制定目标，因材施教，做好教学准备。3、加强

5、对课堂教学的过程管理。完善教学的规范化要求，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性，。4、优化环境管理充分发挥环境应有的教育功能，上学期，在班级主题墙环境的创设和游戏区域的设置和材料的提供在原有的基础上作了进一步的完善和改革，使主题墙环境和游戏留下了实施课程的过程性资料，大家一走进教室就可以清晰地了解每班正在开展的课程活动的内容、过程与延续发展。本学期，还要进一步加强环境的创设，使环境的内容更实在、更能体现孩子的特点、体现班级的特点。特别是各个班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目地、有层次地投放材料。能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。5、开展丰富多彩的

6、教育教学活动，促进幼儿和谐发展。（1）以“我会讲故事”和“创编健身操”为主题，开展好有关阅读、诵读的语言活动和丰富多彩的幼儿健康活动。（2）结合节日做好节日教育活动。（3）搞好“幼儿趣味运动会”和“庆六一”联欢活动。（4）全方位做好大班、学前班幼儿的幼小衔接工作，培养幼儿良好的学习和生活习惯，确保幼儿顺利升入小学。（5）每学期组织两次婴幼儿早期教育培训活动，提高家长的早期教育意识，为幼儿园以后的发展方向做好准备。三、加大园本教研力度，切实提高教研的时效性。1、加大课程研讨力度：教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结，又要对下一个主题计划的制定进行商讨。同时，提醒教师在对课程

7、的审议过程中能及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。2、课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思。3、督促完善幼儿园网站，发挥资源共享和家园互动的作用。四、加强家园联系，切实做好家长工作。1、组织好各班的家长开放日活动、亲子活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，更多地参与班级活动，征求家长对我园教育教