邱金元纪念中学教育实习工作总结

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1、韩山师范学院实习工作总结系别:物理与电子工程系专业:物理学(师范类)姓名:周泽伟学号:2005121107实习学校:邱金元纪念中学9月20日至11月14日的实习工作总结院    系:韩山师范学院物理与电子工程系年级班级:05级物理学专业(1)班实 习 生:周泽伟实习学校:邱金元纪念中学实习班级:高一级(1)班科任指导教师:袁少铄班主任指导教师:林友东  2008年11月15日,我将结束一个多月地实习工作,最后划上了完美的句号。我在实习学校这段时间将是我一生最难忘的快乐时光。一个多月的时间,一开始想起来很漫长,但实际上呢,往往是不够

2、的,不过这段时间我学会了一些在大学里没有学过的东西,无论是教学上,还是其他方面,都超乎我的想象。我和几个不同专业的实习同学一起工作一起快乐,一起分享实习的成果。教育实习是师范学校课程的最后一个极为重要的实践性环节,过程中能否获得更多都是靠自己的了。实习中,我们不但要培养自己的综合运用所学的理论、技能和专业知识去分析和解决实际问题的能力,好为我们以后走上自己的工作岗位奠定基石,而且要提高教学效果,为培养合格人才积累经验,并为自己能与社会环境接轨做好一切准备。 我的实习工作是从2008年9月20日开始的,首先是在学院里以大概10天的时

3、间做好讲课充分准备。于10月8日开始在我的实习学校邱金元纪念中学进行为期一个半月的实习工作。刚踏进学校,校园一遍美丽的景色,伴随学生们朗朗的读书声,真的让我回到高中时代。 我们来到邱中受到了师生们的热烈的欢迎。在前几天,学校的领导及老师为我们召开了实习工作座谈会,他们向我们介绍了本校的一些状况,并安排了我们和各自的指导教师见面,并跟随自己的指导老师去熟悉一下以后的实习内容,工作程序。实习的基本内容包括:教学工作、班主任工作。基本情况如下:1、课堂教学:编写教案数为6份,听课记录数12份,授课节数为12节。2、班主任工作:开展班会次

4、数为2,分别组织了“生命在你手中,要好好珍惜”的主题班会以及期中考试后“防松散”主题班会。3、学生课外辅导:课后习题,试卷讲解8次。4、家访1次。 通过这次实习,我深深地感受到付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,真的是一言难尽啊。在这里,我想这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见,却也是一笔难得的财富。一方面,我们要和学科指导老师共同探讨教材,分析教材,议定教学方案;另一方面,听课、上课、批改作业等等。这些事情是琐碎繁复的,但刚好是我实习生活必不可少的主要部分。一、教育实习方面 分散实习中教育实习是实习工作中最主要的内容

5、,这是为我们将来走上工作岗位,能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。以下是在教育实习过程中的体会与收获:1、角色转变——听课: 第一周,主要计划是听指导老师讲课。在听课期间,我认真听好指导老师所上的每一节课,重要的地方放在于观察老师怎么讲课,学习怎样去传授知识给学生们,如何驾驭课堂,如何控制教学时间,千万不要误解为只听老师讲内容。袁老师上一、二班的物理课,他讲课很全面仔细,也很幽默,虽然老道了点,但给学生的感觉都很好,大家都说他观察能力很棒。与此同时,一有空余时间就去听听其他教师的课,看他们对于不同教材有什么不同的教学要求目的之类

6、的,怎么运用各自的教学方法,重要的是教师是如何对付书中的重难点,如何去处理,以及授课方式;有时去听听其他实习同学的授课,看看自己跟他们的差别,好让自己“择其善者而改之”,实时的补充自己的不足。对于教学内容,我觉得要抓住学生的总体特征,不能只见树木,不见森林的,要注意全面。在重难点方面,我觉得要有细节,随时的叫学生上来反馈,灵活的运用教学方法。像这些听课的内容,我都做了很仔细的笔录,并且在旁边注了备注,那是我我听课后的感想,是知识的运用,听完每一节课都要及时进行总结,慢慢回味每位老师上课的精彩之处,做到每听一节课都有新体会,都有新收

7、获。这一周我不断的吸收老师们的经验,不断的完善自己,好让自己接下来的课上得更好。同样的一节物理课,不同的老师有不同风格,他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法,真可谓是各有所长,因此,他们始终是有经验的,我必须更好的学习他们,来弥补自己的不足。在这一周里,我开始学会角色的转变,既是学生又是老师,无论在心理状态上,还是形象上都需要一段适应的过程,开始慢慢的感受到自己作为一名老师的重大责任。另外,为了更快地进入教师角色,为了做好以后的教学工作,一开始我就帮学科指导老师批改作业,从中了解学生的一些情况,这种反馈方式是必不可少的,因为从

8、中可以看出学生的知识掌握得怎么样,学习态度怎么样等。这些让我初步了解学生的情况,为接下来的教学做好准备。 2、整装上阵——备课上课: 实习的第二周,这一周是我正式授课讲课的时间段,也是最可贵的一周。我备课,写教案,组织教学活动,把我完完全全的投入到

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