郎德小学现代远程教育工作总结1

《郎德小学现代远程教育工作总结1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、郎德小学现代远程教育工作汇报材料尊敬的各位领导：大家好！我校远程教育设备2004年3月安装完成。8年来，我远程教育工作在上级各主管部门的关心和支持下，紧紧围绕“远程教育服务师生，服务农村党员干部”这一中心目标，以“狠抓培训，用活远程”为学校远程教育的工作宗旨，不断建立健全各种管理制度，创新管理方法，全面落实上级有关文件精神，加大对教师培训力度，加大对农村党员干部的培训，较好地发挥了远程教育的职能作用，大大提高了教师应用远程设备进行教学的能力，丰富了学生视野，使农民得到了实惠。现将几年来的工作汇报如下：一、基本情况我校现有在生164人，女70人；教师16人，女12人，小教高级教师1

2、4人，已聘6人。有远程专用教室两个，其中多媒体网络教室有学生专用电脑30台、教师控制专用电脑1台、服务器1台，接通620速率宽带网；多功能教室配备有远程节目接收设备一套，中控设备一套。二、工作开展情况（一）加强领导，建立学校远程教育管理领导小组，为远程教育工作培训提供了坚强的组织保证为加强对远教工作的领导，我校成立了以学校校长为组长，教导主任为副组长，多媒体网络教室管理员、多功能室管理员和教师代表为成员的学校远教工作领导小组。责任、目标落实到个人，校长主要负责农村党员干部现代远程教育，教导主任主要负责教育教学应用，“两室”实行专人专管，把远程教育工作作为学校领导、电脑管理员年度工

3、作量是否完成的一项重要内容，增强了兼职管理员对远程教育工作的责任心。6（二）建立健全远程教育管理制度，使各项工作有章可循。几年来，根据上级文件精神和我校的实际工作需要，我校先后建立了《郎德中心学校多媒体网络教室管理制度》、《多功能电子教室管理制度》、《多功能室整套系统管理制度》、《计算机教室管理制度》、《农村党员干部现代远程教育设备管理制度》、《农村党员干部现代远程教育学习制度》等一套完整的管理制度，各种制度均装框上墙，组织教职员工学习。有了完整的管理制度，使远教的各项工作都有章可循，用制度去约束、引导工作，对维护远教设备的正常运行起到了不可估量的作用。（三）加大培训力度。1、教

4、师教师方面主要采取校本培训和校外培训、请进来和走出去、集体培训与自学相结合的方法进行。一是校本培训。为使远程培训工作的实效性得到充分发挥，真正能为教师的教育教学服务，远程管理员每个学期初都要制定切实可行的培训计划。培训计划制定之前，通过发放《信息需求表》的方法，收集教师对知识的需求，而后根据教师的需求制定培训计划。这样使得远程培训不再是形式化，走过场，使远程教育培训真正地为全体教师服务。几年来、我们坚持利用每周的星期一和星期三为教师集中学习培训电脑，其它时间为教师自学时间。我们学习电脑主要从以下四个渠道：第一是“能者为师”。在学校教师中选择电脑的某一方面有所特长的教师来对其余教师

5、培训。第二是“网络教师”。即让电脑室管理员从网上下载各种有关电脑的教学视频，让教师们一边观看一边练习。第三是“光盘教师”。我们学校的教师在购买一些电脑书籍时，配套有相关的教学光盘，我们也把它作为学习电脑的一个有效途径。第四是“请求外援”6。在一些不懂的知识方面，我们就向校外有经验的老师请教，请他们到校为大家培训。在2005年12月份，我们邀请了雷山县人民政府副县长龚校军同志到我校为全体教师培训课件大师和photoshop，大家被龚县长的精神所感动，学得特别认真。几年来，我们培训的内容主要有电子表格、word文档、演示文稿、photoshop、课件大师、Authorware、fla

6、sh动画制作、网络知识等内容。通过几年的学习培训，我校的的教师基本上实现电子备课，能用电子表格来制作一些表格和进行计算，大部分教师能用幻灯片、课件大师制作课件，有少数教师能用Authorware、flash软件制作一些简单的课件，大部分教师建有自己的电子邮箱。我们不光注重教师的培训，更注重效果反馈。每学期要求教师从自己所制作的课件中选取两个高品质的课件上交电脑管理员处，学校远程工作领导小组对课件进行评定，如评定效果不佳的要求重新制作。二是外出培训。在请进来的同时，我们还派教师走出去学习先进的知识。2003年，学校自筹资金，派4名教师和5名学生到贵阳参观学习计算机知识10天。除此之

7、外，只要上级部门组织有的各种培训，学校都派教师去认真学习，即使没有名额，学校领导也想尽办法，自筹资金，派教师去学习，回校后将先进的技术传授给大家。三是为学生方面。我校三至六年级每周开设有一堂电脑课，主要教学生一些电脑应用基础知识，例如画图、打字、上网查找资料等等。同时，期末我们还对学生进行电脑基础知识和应用技巧测试，计入学生成绩单中。通过培训，学生的视野开阔了，促进了素质教育的发展。（四）充分利用远程教育资源优化课堂教学，促进教研教改活动。在新课改轰轰烈烈进行的今天，多媒体教学已