教育教学经验总结1

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1、教育叙事XX中心学校XXX“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”近几年，在新课程改革的实施过程中，广大中小学教师不断解放思想、实事求是、积极探索、勇于实践，取得了许多可喜的成绩。置身于课改的浪潮之中，我也认真学习教育新理论，深入领会教学新理念，主动尝试课堂教学新模式。下面我从班主任工作和语文教学两大方面，谈谈我工作中的一点体会：一、在学校管理方面（一）、把握教育发展方向，提出新的办学理念学校团队坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的教育方针，认真贯彻教育政策，坚定正确的办学方向，依照《教育法》、《教师法》等法律法规治校，严格执行《阜南县中小学教学工作管理意见》等有关教育教学文件，深

2、入落实《安徽省2004—2020年教育现代化建设纲要》、《阜阳教育事业发展“十一五”规划》和《阜南基础教育事业发展“十一五”规划》等教育建设规划，不折不扣地执行党委、政府及上级教育部门的重大决策。并提出了“育人为本，质量为基，总体培养，全面发展”的办学理念。（二）、加强领导班子和教职工队伍建设，实行办学目标管理学校注重加强学校领导班子建设，逐步形成了一个富有战斗力、凝聚力和创造力的领导核心。（1）健全组织机构，落实管理责任。我到学校后，大胆选拔任用一批年富力强的优秀教师充实到学校各级领导班子中来，优化了班子结构。实行集体领导与个人分工负责制，其他班子成员接受行政集体领导，坚决执行班

3、子决策，落实分管岗位职责，做到责任明确，分工合作，领导到位，职责到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。（2）抓好团结协调，推行制度管理。发挥“总揽全局、协调各方”的作用，坚持民主集中制原则，重大问题集体讨论决定，保证各项决策民主、科学、合理。加强班子成员之间沟通和联系，维护班子权威，尊重成员的不同意见，支持成员创造性地开展分管工作，逐步形成一个相互配合，协调共事，心往一处想，劲往一处使的坚强领导集体。我带领班子成员先后完善了《中考备考方案》、《全员聘任方案》、《教师量化考核方案》、《常规教学工作量化细则》、《绩效工资分配方案》、《安全教育制度》、《卫生制度》、《班主任量化考核方案

4、》、《双优班评价方案》、《宿舍管理规定》等一系列目标管理制度，使各项工作都有章可循，有据可依，使学校目标管理逐步规范化、制度化和科学化。学校领导班子的工作能力和管理水平已经得到了广大教职工的一致认可。学校还注重加强教师队伍建设，积极培养和造就一支高素质的师资团队。（1）加强师德师风建设，推行人文管理。利用每周一会的时间，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强教师法制观念和从教品德，端正教师职业行为。学校坚持以人为本，注重人文关杯，重视情感的倾注，关注教师的情感世界、价值追求和心灵感受，关心、关爱和关怀教师，让广大教师感觉到学校大家庭的温暖，自

5、觉安教、乐教和善教。（2）加强教学能力建设，推行目标管理。学校组织各种形式的教师业务培训活动，注重在科组的常规教学实践中锻炼教师的教学能力，在“走出去”的交流活动中拓展教师的教学视野，还积极实施“骨干教师培养”工程，推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比。近两年，我校在县优质课比赛中，获县优质课比赛一等奖的有2人，获县优质课比赛二等奖的有2人，三等奖4人。（3）加强班主任团队建设，推行激励管理。定期召开班主任会议，探索新形势下德育工作特点和规律，了解班主任工作情况，发现问题及时研究解决，调动班主任积极性和主动性，发挥班主任在德育方面的主力军作用，实现学生德育成果最大化。建立

6、健全量化评价机制，客观公正地考核评价班主任的管理效果、教师的教学效果，建立健全绩效工资分配和教职员工的考核机制，严格执行《绩效工资分配方案》、《张寨镇中心学校教职员工考核方案》和《张寨镇中心学校班主任考核方案》顺利完成绩效工资分配工作，有效调动全体教师工作积极性；建立健全教职工维权机制，充分发挥教育工会的作用，积极维护教职工合法权益。近两年来，教师屡获嘉奖，共获奖41人次，其中市奖2人，县奖19人，镇奖20人。二、语文教学方面我在这里谈的是如何提高初中生的语文素养。语文素养是一个公民最基本的素养，其内涵丰富，他以促进学生德、智、体、美和谐发展为根本目的。以培养学生语文综合实践能力为

7、核心，包括：识字，写字，阅读，写作能力，也包括较强的生活中的综合语文能力，以及不断更新看法的能力。语文是一门基础学科。它具有工具性和人文性。中学语文教师承担着“传承优秀文化，教书育人”的重要使命。在语文教学时，我们要着力解决这些问题：1.学生喜欢您吗？学生热爱你的语文课吗？有个“爱屋及乌”的成语，大家不陌生吧？我想，一个教师，总要先解决：“让学生喜欢你、爱你、仰慕你”的问题。具体方法有：上好第一节语文课，给学生留下美好的第一印象，巧妙设置情景，灵活幽默的教学机智，精心