灌云小学生基地食品卫生预案卫生桌面应急演练

《灌云小学生基地食品卫生预案卫生桌面应急演练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、连云港市中小学素质教育实践基地灌云县青少年活动中心应对突发事件桌面演练方案为了进一步检验基地应急预案体系，提高应急运行能力和相互协调能力，提升对突发事件科学、准确的决策及快速处置能力，定于2014年3月20日组织开展应对突发事件应急桌面演练，为确保本次演练顺利实施，特制订本工作实施方案。一、指导思想本着实战、实践、实用和自行演练为原则，以部分学生食物中毒事件为模拟场景，从实战角度出发，有效处理突发事件，做到平战结合，常备不懈，提高快速反应能力，最大程度地保障校园安全稳定。二、演练目的检验应对处置突发事件的指挥系统是否灵敏，应急预案是否具有实效性，各分管人员是否及时到位，处置方

2、法是否得当，处置结果是否理想。三、演练指挥机构总指挥：吕茂明演练主持：吕茂明（主任）副总指挥：吴金亮（副主任）指挥协调：卞正阳（工会主席）成员：王守佳马建华冯景波孙卫红刘如东杨艳江舜武丁红霞等演练指挥部：小餐厅四、模拟事件缘由部分学生发生疑似食物中毒事件事发时间：2014年3月20日上午9：10事发地点：基地活动场地事件性质：食物中毒事件级别：一般食品安全事故五、预案选择《连云港市中小学素质教育实践基地灌云县青少年活动中心食品卫生安全应急预案》六、演练程序吕茂明主任主持：（一）总指挥吕主任宣布桌面演练开始。吕主任指令：我宣布连云港市中小学素质教育实践基地灌云县青少年活动中心应

3、对突发公共卫生事件桌面应急演练正式开始：（二）9:10卞主席吗？你好，我是2班上课老师杨卫军，有个情况向你汇报，我班有3名同学出现呕吐、恶心、头疼等症状，该如何处理？卞主席回复：知道了，请密切注意观察，随时汇报学生情况，我马上安排人员前来处理。卞主席：政教王主任吗？请你立即通知实践学校带队领导，你和带队领导及2班班主任现在马上到2班活动场地，有3名同学出现呕吐、恶心、头疼等症状，将学生立即送往附近的任庄卫生室进行检查，并将检查情况及时报告我。（三）基地工会主席向总指挥汇报情况：卞正阳报告：吕主任你好，我是卞正阳，有个突发情况向你汇报，2班有3名同学出现呕吐、恶心、头疼等症状，

4、现已送往任庄卫生室检查。吕主任：请密切注意学生动态，保持信息畅通，并马上到小餐厅协商相关事宜。（四）总指挥接到报告并下达指令吕主任：校办冯主任吗？请马上通知基地行政人员到小餐厅开会。（五）9:15卞主席吗？你好，我是3班上课老师朱晓芹，有个情况向你汇报，我班有2名同学出现呕吐、恶心、头疼等症状，该如何处理？卞主席回复：知道了，请保护好现场，密切注意观察学生情况，通知这2名学生立即停课，观察了解学生的情况，我马上安排人员来处理。卞主席：刘主任吗？马上通知3班班主任到3班活动场地，有2名同学出现呕吐、恶心、头疼等症状，你和班主任将学生立即送往任庄卫生室检查，通知其家长迅速到基地，

5、并将检查情况及时报告我。（六）9:20汇报卫生院检查情况王守佳报告：卞主席你好，2班三名学生经卫生所杨大夫初步诊断，疑似为食物中毒，应立即送县医院检查救治。卞主席：好的，我马上联系相关人员和车辆，请在卫生室门口等候，并与当事人家长取得联系，让他们迅速赶到县医院。（七）卞主席向总指挥汇报情况卞主席汇报：吕主任，3班又有2名同学出现呕吐、恶心、头疼等症状，已送往任庄卫生室检查。2班三名学生经任庄卫生所杨大夫诊断，疑似为食物中毒，应立即送医院检查救治。学生家长已电话告知迅速赶到县医院。吕主任：请立即送县医院检查救治，我马上向县疾控中心和卫生监督所报告基地发生的情况，请求到基地进行调

6、查、采样、化验、处理。（电话通知校办冯主任马上向县疾控中心和卫生监督所报告基地突发公共卫生事件情况，并请求援助。）（八）9:25吕主任向局领导报告情况吕主任：徐局长你好，有个情况向你汇报，我基地发现有五名学生出现呕吐、恶心、头疼等症状，经任庄卫生室诊断，疑似为食物中毒，学生已通知送往医院。已向县疾控中心和卫生监督所报告基地发生的情况，请求到基地进行调查、采样、化验、处理。徐局长：请密切关注基地事态的发展，及时汇报事态发展的情况，我马上派人到基地了解情况，并协调控制事态发展。（九）9:30总指挥召开会议布置工作吕主任：我基地发现有五名学生出现呕吐、恶心、头疼等症状，经任庄卫生室

7、诊断，疑似为食物中毒。现在马上将中毒学生送往县医院，同时启动《连云港市中小学素质教育实践基地灌云县青少年活动中心食品卫生安全突发事件应急预案》，加强现场管控，维持好现场，封闭好现场，注意保留好呕吐物，并在各班级马上开展排查。1、卞主席马上到县医院并向县医院反映基地情况，联系好医院接应工作。2、刘如东、潘开波、杨光春马上送患病学生到县医院检查治疗。车辆：潘开波（车）杨光春（车）3、各班级马上展开排查，要注意工作方式方法，控制事态进一步发展，严禁学生之间互相讹传，密切注意学生情况人员安排：1班：原班主任和现