人教版高一Unit3Warming Up教学设计及说课稿

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1、人教版高中英语必修一Unit3Traveljournal——WarmingUp课型教学设计一、教学理念本节课的设计主要以引导学生英语听说和感受为主，突出语言在实际对话中的重要运用，并将语言训练结合在图片、视频、图表等辅助媒介中，增加学生学习途径的多元化。由此，引发学生如何在课堂上积极思考，如何用所学知识付诸行动。在从学生的实际情况出发的基础上，教师要进一步完善学生原有的知识结构，落实“以学生为中心”的教学思想，完成有趣且有效的课堂教学。二、教材分析本单元重在旅游出行计划和旅游日记的攥写。因为“外出旅游”一直是学生感兴趣的话题，所以学生通过本单元的学习能够了解到不

2、同地域的文化，感受到不一样的旅游经历。WarmingUp部分提到了交通工具的优缺点和涉及交通工具的出行计划。这一点可以根据学生不同生活习惯给出他们很多不同的解答。教师可以由此为接下来的单元内容学习做好铺垫。三、学习者分析金华一中是省级重点高中，其高一新生的英语知识较为扎实，相信他们会在课堂是表现出较高的学习积极性和配合性。但是高一学生尚未养成较高的自主学习能力，口语表达能力和阅读理解技巧都有待提高。四、教学重难点本课型的重点即为难点：现在进行时表将来的这一语法点。这需要重新架构学生对于进行时用法的知识结构，同时还需要训练他们熟练运用这一知识点的能力。五、教学目标

3、1.知识与技能：复习与话题有关的单词和短语，让学生运用这些词汇进行书面和口头表达，在表达的过程中，学生将掌握现在进行时可以表示将来的用法。2.过程与方法：让学生对旅行前的筹划有所认识，重建原有的知识结构。3.情感态度价值观：希望学生可以对旅游产生浓厚的兴趣，通过旅行了解世界各地的文化，增强学生对祖国大好河山的热爱和国际意识。六、教学方法QuestionandAnswer,Groupwork,Pairwork,Task-basedlanguageteaching,Induction,Deduction七、教学工具Multimedia,blackboard6一、教学

4、过程Step1:Sharingtravelexperiencesanddiscussingthebenefitsoftraveling.(PairWork)StudentswillseemanypicturesaboutmytravelinUnitedStates.Question1:Wheredidthepersoninthepicturego?Doyouthinksheishappy?Why?Step2:Pleaseshareonofyourtravelingstorywithyourpartnerfor3mins.Question2:Wheredidyou

5、gotraveling?Whathaveyougotfromyourtravelingexperiences?Step3:Discuss“howtomakeagoodtravelplan”.(GroupWork)Question3:Whatshouldwepreparebeforewetravel?Sentencepatterns:First,weshouldbring_______________________withus;Secondly,itisnecessaryto_________________________;Finally,itisimport

6、antto___________________________.Step4:Makingaconclusionofhowtomakeagoodtravelplanaccordingtodiscussion.Suggestedanswers:destination,transportation,schedule,andthingstotakewith….Step5:Let’smakeatravelplantogether.(Learnthenewgrammar.)Finishthisquestionandwritedownyouranswerinthesheet

7、.1.Whereareyoutravelingto?62.Howareyougettingthere?3.Howlongareyoustayingthere?4.Howmuchareyouspendingonthistraveljournal?5.Whatareyoutakingwithforyourtrip?____________and____________’sTravelPlanDestination:____________________________Transportation:__________________________Lengthof

8、stay:_______