“爱路护路示范学校”活动实施方案

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1、华蓥市观音溪初中关于开展平安铁道线既“五无”创建活动的实施方案根据华蓥市《华蓥市社会治安综合治理委员会关于开展平安铁道线既“五无”创建活动的实施方案》(华综治委[2007]7号)及市教育局《关于印发“关于开展平安铁道线既“五无”创建活动的实施方案的通知》(华教发[2007]85号)文件精神,根据我校具体实际,特制定我校“关于开展平安铁道线既‘五无’”创建活动的工作实施方案:一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入贯彻党的十七大精神,牢固树立科学发展观,继续坚持“以人为本”、“预防为主,安全第一”的理念和方针,以“知路,爱路

2、,护路”为主题,“五无”为载体,紧紧围绕“降事故、保安全”的工作目标,,全面增强学生的交通法律意识、安全意识、和文明意识,预防和减少道路交通事故,保障国家和人民群众的生命财产安全,为我校教育教学的稳定,为“创建平安铁道线既‘五无’活动”建设作出积极贡献。 二、加强领导,落实责任为巩固我市省级平安铁道线创建成果,圆满实现市境内铁路“五无”工作目标,事关学生的安全和人民群众的幸福、社会的稳定。在教育教学管理中,我们一定把平安铁道线既“五无”创建活动作为头等大事来抓,认真贯彻执行市综治委关于开展平安铁道线既“五无”创建活动的精神以及上级主管部门下发

3、的各项教育法律、法规,认真开展组织好工作,使平安铁道线既“五无”活动家户喻晓。为切实搞好“开展平安铁道线既‘五无’创建活动”工作的领导,学校设立领导小组(名单和职责分工附后),制定具体工作方案和我校“开展平安铁道线既‘五无’创建活动”管理制度,确保“开展平安铁道线既‘五无’创建活动”工作落到实处。落实责任,逗硬奖惩。为认真开展和具体落实该项工作,我们认真研究制定工作计划,精心组织实施,加强督促检查,并将“开展平安铁道线既‘五无’创建活动”4工作列入教师工作业绩考核的一项重要内容之一,纳入学生素质教育评价、评选“三好学生”等内容之中,与教师评先

4、选优工作挂钩,做到同计划、同部署、同检查、同表彰。三、精心组织、形式多样,注重实效中心校和各村校点要把“开展平安铁道线既‘五无’创建活动”作为学校德育教育工作的一项重要内容,积极发挥课堂教学主渠道和各科渗透该活动知识的作用;根据学生不同年龄特点,结合学生的行为养成教育活动;定期组织开展形式多样、内容丰富“小手拉大手”等活动,辐射带动周围群众一起爱路护路,从而实现“教育一个孩子,具体活动安排:1、开展爱路护路主题班会活动。2、团队对“爱路护路活动”办的黑板报进行检查。3、各班的手抄报作品要张帖。4、开展爱路、护路征文活动。5、开展小手拉手活动。

5、6、开展爱路护路绘画比赛。四、工作目标根据开展平安铁道线既‘五无’创建活动工作是一项群众性、政策性很强的特点,我校一定坚持发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络优势。在上级主管部门的指导下,开展形式多样、生动形象、丰富多彩的宣传教育活动,宣传开展平安铁道线既‘五无’创建活动,确保我校正常的教学教学秩序和学校的安全稳定,力争圆满实现市境内铁路“五无”工作目标,营造全民开展平安铁道线既‘五无’创建活动氛围。观音溪初级中学2007年6月4附:一、平安铁道线既‘五无’创建活动领导小组名单和职责分工1、名单:组长:韩文龙副组长:雷立广成员:陈建李小彦滕

6、建明江森蒋定林村主任团队班主任2、职责分工:组长:提出学期或学年度工作意见;建全平安铁道线既‘五无’创建活动组织;抓好安全责任制的组织实施;每月听取安全工作落实情况的汇报;每学期组织召开一次安全工作研讨会;对安全工作进行监督、检查和指导;落实奖惩制度.副组长:制定平安铁道线既‘五无’创建活动工作计划;抓好各项工作的检查、落实;利用各种形式开展对学生的安全教育;每月组织召开一次由班主任和有关人员参加的平安铁道线既‘五无’创建活动工作会;对相关部门人员的工作进行监督、检查和考核办公室主任:收集整理平安铁道线既‘五无’创建活动的计划和总结资料并做好

7、呈报等。教导处:做好平安铁道线既‘五无’创建活动的安排,协助政教处对平安铁道线既‘五无’创建活动检查和评比。政教处:具体负责做好平安铁道线既‘五无’创建活动的策划和组织实施工作;督促班主任对平安铁道线既‘五无’创建活动的布置、检查和评比。村主任:具体负责本村做好平安铁道线既‘五无’创建活动的策划和组织实施工作;督促该村班主任对平安铁道线既‘五无’创建活动的布置、检查和评比。并做好各种计划和总结资料的整理,上交。班主任:具体负责做好该班平安铁道线既‘五无’创建活动的策划和组织实施工作;并做好各种计划和总结资料的整理,上交。团队;协助政教处对学生

8、的平安铁道线既‘五无’4创建活动的策划和组织实施工作;协助政教主任加强对学生日常教育工作的检查和评比,及时给予表彰。成员;各司其职,各负其责,分工协作,确保安全工作

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