2009-2010家长学校总结

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1、2009-2010学年家长学校工作总结“家长是孩子的第一任教师”，一个孩子从呱呱坠地开始，直到长大成人，在家里和父母在一起的时间，可以说是和学校教师、同学在一起时间的几倍。家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。因此，要求我们教育工作者尤其是教育管理者

2、，要十分注重处理好这两者之间的关系。幼儿园应努力做好家长工作，作为教育的主导，学校在做好本身职能的同时，一定要带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合,真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。家长是孩子的衣食父母，家长在对孩子教育的同时也会起到很好的监督作用，这将对我们走向完整教育具有非常重大的意义。因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作：一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培养一支研究家长学校工作的队伍。1、

3、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。因此，我园积极组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析讨论。通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。2、成立家长委员会的组织架构我园成立了教学副园长任家长学校校长，各班教师、每班一名家委会代表任家长学校的成员。在幼儿园家长委员会的组织架构中，我们有具体的职责、权利、义务，有明确的分工。另外，在园家长委员会的下属，我们还

4、设立班级家长委员会，这些家长都是通过教师推荐和自荐的形式产生出来的热衷幼儿教育工作，热心为班及服务的、能对幼儿教育有一定引领的家长成员。二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展幼儿时期，是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，是为今后正确的人生观奠定基础的时期。人的素质的提高，是综合素质的提高。在家长学校的教育内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：（一）、专题性的家长讲座幼儿园根据小小、小、中、大班幼儿年龄特点

5、及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：为缓解大班孩子入学焦虑，做好入学适应，我们召开了《幼小衔接专题讲座》，讲座后，部分的班级还邀请邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎和赞同。中班我们以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈培养良好习惯，许多家长踊跃发言，达到了家长在教子上互相启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和

6、支持。对小班、小小班的家长来说，掌握和了解科学的育儿方法是至关重要的。为此，我园特邀了蒙台梭利讲师-郭秀丽高级教师来园作《家庭教育在儿童早期教育的重要性》的专题讲座。讲座中，郭讲师教育的观点、提供的方法使小班的家长受益匪浅。另外，在如何让孩子尽快适应幼儿园生活、做好入园适应中，我们又举办了宝宝行走大赛，邀请了来自黄金早期教育机构的高级讲师来园作《宝宝起步、科研引路》的专题讲座，这样的平台，让未入园的家长了解了孩子将要入园所面对的困难和提供了解决这些困难的对策。为孩子缓解入园焦虑，顺利过渡幼儿园生活提供了保障。（二

7、）、小型家长会、见面会以班级为单位的家长委员会会议和各类型的家长会：一学期也要开展好几次。学期初，我园在就分别举行了新学期家长会，班主任就本班孩子的年龄特征、各方面发展的实际情况进行了具体分析，并对学期教学计划主要内容进行了讲解说明，指导家长如何在新学期里配合幼儿园的教育工作，达到家园共育的目的。此外对于本学期开课的新班，幼儿园特派教研组长分别到班上为家长作了“早期教育的重要性”的主题讲座，帮助了新入园的新生家长理解现代教育观念，为家长树立科学正确的育儿方向起到良好的促进作用。有时，老师会因应班的情况，组织班级家

8、长委员会会议，与家委会的人员共同沟通班级教育幼儿的各项工作，了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，了解幼儿在家的各方面情况这些会议使我园的家园沟通更顺畅，教育更有针对性。对于每学期我园还举办新生见面会，老师借助互动游戏、沟通交流、亲子手工制作的机会，增加相互的了解和熟悉，拉近家长与老师、孩子与老师的心理距离，为新生更好地入园打好基础。（三）、家长开放日、及课程汇报活动