崇义中学2006-2007学年基础教育课程实施方案

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1、崇义中学2008--2009学年基础教育课程实施方案                       根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，进一步提高我校教育和教育现代化的实施水平，推进课程改革，适应经济、社会快速发展的要求，根据县教育局提出的各项任务和要求，结合我校实际制订我校基础教育课程改革方案。     一、指导思想：     基础教育课程改革实验工作要以“三个面向”和“党的十七大.和十七届三中全会”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《决定》、《纲要》和《意见》精神，遵循

2、教育规律，全面开展基础教育课程改革实验，努力探索构建符合素质教育的新的基础教育体系的做法和经验，为学生的持续、全面发展奠定基础。     二、目标任务：     1、验证新课程标准和新教材的合理性、科学性和适应性。    2、促进全体教师转变教育教学观念，树立正确的课程观、教学观、提高教师角色，做到师生相长，共同发展，提高教师队伍素质，形成一支课程改革的骨干教师队伍。     3、积极提高适应新课程标准要求的教学方式和方法，大力推广启发性、探索式、讨论式、合作式改革课程，在新型师生关系的建立、教学方式和学习方式的转变，信息技术

3、在教学中的运用，与新课程实施相适应的教学管理制度的构建等方面逐步摸索，形成自身特色。     4、探索课程管理的分级工作机制，明确学校课程建议与管理的职责，提高学校课程建设与管理的能力；探索与基础教育新课程相适应的小学评价与考试制度，逐步形成促进学生全面发展的评价体系，使素质教育的实施真正得到肯定与保障。     5、培养具有爱国主义、集体主义精神和良好的法制意识，有正确人生观、价值观和社会责任感，有初步的创新精神、实践能力、科学和环保意识，有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，有健壮体魄、良好心理素质和健康审美情趣、生活

4、方式的“四有”一代新人。     6、构建综合实践活动课程，落实课程的教与学，最大限度利用学校现有资源，奠定学生全面终生发展基础。     7、培养教师队伍，教师与新课程共同成长。     三、实施步骤    （一）第一阶段（2006年9月—2007年7月）    1、学校课改领导小组    我校拟成立课改领导小组，机构成员如下：    组 长：靳建岐    副组长：李振平  杨军元       成  员：靳雪华 、马志华、靳翠平、靳云苏、孙建华、贾伟刚、靳建英  1、课改小组职责是讨论、研究和部署学校课程改革，制定实施方案。

5、4     2、制订课改实验方案，教师培训方案，筹建课改资源库，并做好实验教材的选用、征订工作。    3、规划、组织教师参加课改培训。    学校抓住每个机遇创造条件，鼓励、支持、派遣学校行政和骨干教师参加县级以上各种课改培训专题讲座、研讨等活动，并将活动中所获得的新信息、新观念、新理论、新方法等及时向全体教师传递，同时对教师进行新课程培训及学科培训，通过网络、媒体，采用参与式、专家讲座、上网收集、自学等方式全面深入、透彻地向全体师生阐明课改的主要意义、帮助教师了解新课程的教育理念，转变旧的学生观、教师观，建立新型的师生互动

6、、相互尊重的平等师生关系，加大教师信息技术全员培训的力度，做到从时间上抓“早”，内容上抓“新”，形式上抓“活”，人员上抓“全”。 4、确定课改研究重点和各学科实验教师。   5、出台有利实验的管理措施。      设定课改专项经费，加强学校校园网功能室，并要求高效利用，为课改提供有利的保障，对参与课改取得优秀成绩的教师、学生等将给予表扬奖励。（二）实验阶段（2006年9月—2009年元月）      1、课程结构和课程设置         根据教育部《义务教育课程设置实验方案》2004年秋季我校一年级课程设置确定为：“品德与生

7、活”、“语文”、“数学”、“体育”、“艺术”以及“地方与学校课程”。     根据上级要求，自2003年秋季开始三年级以上开展“实践活动”实验工作。内容包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践及劳动与技术教育。综合实践活动课的课时从学校安排课程的课时结合使用。综合实践活动主题的选择范围应包括学生本人，社会生活和自然世界，要以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，以研究性学习主要学习式，以活动为主要开展形式，走出课堂，走进社会，让学生“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生

8、活，发展实践能力和创新能力，综合运用知识解决问题的能力，增强学生与社会的联系，培养学生的社会责任感。    要切实把语文、数学、英语等学科设置的课程在课程、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，从素质教育的目标出发，改进学科课程的教学。     2、课程资源的开发