水艇原理演示实验设计方案

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1、水艇原理演示实验设计方案国张中学：侯晓燕一、背景：潜水艇原理演示是教科版五年级下册第二单元第二课《沉浮与什么因素有关》一课中的内容，重在进一步研究不同材料构成的物体在水中沉浮的规律：体积相同，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮；让学生了解这一规律在生活中的运用，同时为后面课程的学习打下基础。因此，这一内容的学习显得尤为重要。但在很多学校没有相应的实验仪器，只能采取自制教具来弥补。二、设计简图：  透明水槽：直径250mm细乳胶管       100ml甘油注射器气球      金属条      透明塑料瓶 三、设计说明

2、：  1.制作材料很容易找到，制作简便易行。2.用透明塑料瓶做潜水艇，演示时学生很容易观察到里面红色气球的大小变化，从而直观说明物体体积不变，轻重改变，物体的沉浮状态会改变。3.设置前后两个气球，更容易保持潜水艇在沉浮状态改变时的平衡。4.用注射器压缩或抽出空气，更容易控制压缩或抽出空气的多少，以保持潜水艇的不同沉浮状态。四、自我评价   表1  学生学习情况评价表 内容评价优良合格须努力表现认真观察    积极思考发言    能力与别人交流，发表自己的见解    准确分析实验现象    水艇原理演示实验设计方案一、背

3、景：潜水艇原理演示是教科版五年级下册第二单元第二课《沉浮与什么因素有关》一课中的内容，重在进一步研究不同材料构成的物体在水中沉浮的规律：体积相同，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮；让学生了解这一规律在生活中的运用，同时为后面课程的学习打下基础。因此，这一内容的学习显得尤为重要。但在很多学校没有相应的实验仪器，只能采取自制教具来弥补。二、设计简图：   透明水槽：直径250mm细乳胶管       100ml甘油注射器气球      金属条                透明塑料瓶 三、设计说明：  1.制作材料很容易

4、找到，制作简便易行。2.用透明塑料瓶做潜水艇，演示时学生很容易观察到里面红色气球的大小变化，从而直观说明物体体积不变，轻重改变，物体的沉浮状态会改变。3.设置前后两个气球，更容易保持潜水艇在沉浮状态改变时的平衡。4.用注射器压缩或抽出空气，更容易控制压缩或抽出空气的多少，以保持潜水艇的不同沉浮状态。四、自我评价   表1  学生学习情况评价表 内容评价优良合格须努力表现认真观察    积极思考发言    能力与别人交流，发表自己的见解    准确分析实验现象    水艇原理演示实验设计方案一、背景：潜水艇原理演示是教科

5、版五年级下册第二单元第二课《沉浮与什么因素有关》一课中的内容，重在进一步研究不同材料构成的物体在水中沉浮的规律：体积相同，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮；让学生了解这一规律在生活中的运用，同时为后面课程的学习打下基础。因此，这一内容的学习显得尤为重要。但在很多学校没有相应的实验仪器，只能采取自制教具来弥补。二、设计简图：   透明水槽：直径250mm细乳胶管       100ml甘油注射器气球      金属条                透明塑料瓶 三、设计说明：  1.制作材料很容易找到，制作简便易行。2.

6、用透明塑料瓶做潜水艇，演示时学生很容易观察到里面红色气球的大小变化，从而直观说明物体体积不变，轻重改变，物体的沉浮状态会改变。3.设置前后两个气球，更容易保持潜水艇在沉浮状态改变时的平衡。4.用注射器压缩或抽出空气，更容易控制压缩或抽出空气的多少，以保持潜水艇的不同沉浮状态。四、自我评价   表1  学生学习情况评价表 内容评价优良合格须努力表现认真观察    积极思考发言    能力与别人交流，发表自己的见解    准确分析实验现象