0809上教学工作总结

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1、教学工作总结2008－2009学年度第一学期本学期教学工作，以江泽民同志“三个代表”重要思想和《基础教育课程改革纲要》为指导，以提高全体教师教学能力和推进基础教育改革为重点，全面实施素质教育，全面提高教育质量，坚持强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。坚持以教学工作为中心，提升教育教学质量为重点，深入落实《东港市小学教学常规》，在教学工作中获得喜人成果。1、根据新《常规》严格执行课时计划，开齐学科，开足课时，保证质量，课任教师能够充分利用好“农远”设备，带领学生学习音乐、美术知识，培养学生能力，英语教师跨校上课压力大，能够协调好班主任与英语教师之间关系，充分利用好班主任协

2、助英语教师进行外语的辅导工作。2、开展“聚焦课堂，减负增效”活动，以校为本，开展扎实有效的校本研训活动，根据中心校通知精神，围绕讨论内容，以校本教研为契机，解决教学中的具体问题，每名教师能够认清当前形势，找出差距，做好整改落实工作，切实促进每名教师在活动中得到进步与提高，切实能够使每名教师能够有效地利用好课堂40分钟，提高课堂教学质量和效益。九月份开展了新常规数学教案设计与课堂教学过程的整合；十月份开展语语文教案与课堂教学过程的整合；十一月份开展音乐、美术课堂教学研究（农远资源使用）；十二月份开展语文、数学复习课研讨活动。利用中午休息时间带领全体教师观看优秀课例光盘，深入开展实施名师工程，我校

3、孙艳青、孙秀丽、赵立芬三名教师，在上课、备课、作业等常规工作情况，中心校领导给予的高度的肯定。3、认真学习《东港市小学教学常规》，全面提高教学水平，全体教师能够利用好新常规，并熟练掌握内容，作为教师备课、上课、作业批改等常规工作的纲领。在10月份中心校开展的《常规》落实情况进行抽查，获得了比以往好的成绩。4、加强管理，狠抓英语教学。三至六年级班主任能够按照学校工作要求，每天早晨20分钟为学生英语朗读背诵时间，每天下午放学前十分钟为英语单词提问时间，自习课必须拿出一定的时间复习英语，班主任教师能虚心向英语教师请教，克服一切困难保证英语教学效果，积极动员家长为学生购买英语磁带，使学生在家能够及时进

4、行自学复习，学校定时对表现突出的班级与学生进行表彰、表奖，本学期，英语教学成绩监测三年级、六年级英语成绩名列全镇前茅，四、五年级英语成绩有了明显进步。5、继续抓好课外阅读教学与写字教学，培养学生良好的语文素养。语文的课外阅读是最有效提高学生语文成绩的捷径，因此，要求全体教师必须提高认识，采取多种有效途径培养学生良好的课外阅读习惯。本学期，课外阅读教学中教师能做到以下几点：（1）、及时取得家长支持，丰富充实学生的课外读物，早日成立班级图书角；（2）、保证阅读时间，学校规定每天中午休息时间让学生充分利用图书角中的课外读物进行阅读，并做好阅读积累，争做特色作业；（3）、阅读指导，教师应该教给学生一定

5、的阅读方法，让学生充分明确课外读物怎么读、读后做什么，激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯；（4）、充分利用好小学生报、新少年、小学生作文评改报常用资料，做到给予学生时间，让学生从中汲取课内无法获取的知识点。期末学校对小学生报、新少年上的知识问卷进行统一回收，并邮寄到报刊总部。6、坚持“因材施教”原则，抓好尖子生培养和学困生、差班整改转化工作，全面提升教学质量，针对上学期全镇质量监测情况，我校集中体现在英语学科质量较差，同时，三、四年级在全镇名次较低，学期初将我校四、五年级列为差班，做为重点整改对象。首先，提升班主任工作意识，认清形势；其次，班主任制订整改计划；第三，学校不定时对差班进行模拟测

6、试；第四，建立了一帮一互助小组，针对差班中学困生进行跟踪辅导，确保不使一名学生落后，得到全面提高。在中心校本学期12月份举行1――6年级语文、数学学科知识竞赛测试活动中，我校荣获全镇第二名；在全镇期末统一监测中获得第一名，四、五年级进步幅度明显。7、继续开展“树品牌，创特色”工作，结合中心校下发的校本课程，充分利用好星期四下午两节校本课程时间，保证课时，同时结合我校所确定的诵读经典文章活动，让学生在说、读、唱、写等方面有所提高，学生在智育、德育方面得到了充分锻练。经过一学期全体教师的努力工作，我校在教学工作中获得了一定的成绩，但看到成绩的同时，也看到教学工作中存在着一定的不足：1、教研工作形式

7、化，工作做得不够细致；2、重视了学生的成绩，忽视了学生其他方面能力的培养；3、英语教学仍然有的学生停止不前，个别教师不重视英语教学；4、课外阅读教学方法单一，形式单一；5、写字教学效果不明显，学生书写不规范。通过总结，我们将继续发扬优点，弥补不足，使我校教学工作有序地向前发展，给学生创造一个美好学习环境，培养良好的学习兴趣，使学生受到真正的素质教育。长山镇大顶小学2009年1月2008-2009学