个人总结----刘

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1、2011年“首爱”小分队暑期社会实践个人总结管理学院市场营销2009级1班刘湘玉2011年暑期“蜜蜂的家”暑期社会实践刚刚结束，做一个人的总结是势在必行。活动虽然结束，但是活动的各种场景仍然在脑海中重现，真的让我感触颇深。在这短短的一周里，不只是锻炼，不只是人生经历的丰富，更是对我的精神的一种洗礼。我也是来自农村的孩子，原本以为农村也就是我们老家的那种状况；有句话是“你不是我怎么知道我的感受呢”，有的时候真的是没有设身处地过就没有发言权。在我们真真正正的看到金堂县竹篙镇的金简村得生活条件时，我觉我们做的一切是那么的微不足道，都是应该的。一、在本次实践活动我自己所做工作的总结我们的队伍

2、——“首爱“小分队，是“蜜蜂的家”大型支教活动中一个非常优秀的团队。而我作为小分队的一名队员，在队长的领头下也认认真真的完成了我的每一项任务和协助队长及其他队员完成各项内容。在活动的各个环节我都是非常担心的，因为我们无法预知下一秒会发生什么；即使我们做了很多预备方案，但是还会有很多突发状况。不过一切困难都是浮云，因为我对这一切做好了心理准备。1、课程内容总结与其他支教活动形式都是差不多的，我们精心了准备了各类课程——有语文、英语、数学、自然科学、安全教育，当然还有我们中医院校特色的太极拳及中医保健知识等等。在这次活动中我主要是负责语文课程。在我的理解中语文是最重要课程中的一门，她不只

3、是教会我们读读写写，她更是在教我们怎样表达我们的感情，怎样与人交流，怎样做一睿智的人。这里有一年级的同学，也有六年级的同学；年级跨度在很大，所以我的语文课程遇到了大困难。在活动前期准备中，我们考虑的都是五年级的同学，鞥多但到了当地，实际情况是很多家长很同学都知道我们的支教活动，很多家长和同学都来到学校找到我们说希望更多的同学能获得这个机会来学校跟着我们学习。当然，我们既然来了就不能拒绝这些老乡和同学的请求，我们也希望能够帮助更多的学习。所以小的同学有一年级的，他们还有很多汉字不认识；大的同学有六年级的，小学的内容都把握得很好。于是我之前的准备就功亏于愧了。但是，我也有我自己的办法——

4、临场发挥。因为，语文本身就不是死板的。我一共有三节课，第一节课给大家讲的卧薪尝胆事，虽然我觉得这个故事不难，但是事实告诉我这对他们真的很难，似乎没有几个人听懂了，这也让我捏了一把汗；但最后我用大家都能明白的话把勾践不怕一切困难复国的努力和决心告诉大家，鼓励大家想勾践学习。汲取了第一节课的教训，第二节课的时候我就为同学们准备了成语故事——手不释卷和凿壁偷光。在具体为同学们讲解了者两个故事的具体由来之后就着重为同学们说明了这两个故事的深层次的含义：像古人学习，在任何艰苦的情况下都应该要好好学习，还有就是珍惜现在良好的学习条件。第三节课，也是我的最后一节课；为了能够让同学们能够变得更开朗更

5、有自信，我决定着节课更大家来做一个有趣的游戏；考虑到低年级的同学，我允许大家用谐音。有的同学特别积极，但有的同学就是不主动（其实他是知道的）。基于这个情况，我就一会儿让他们主动争取机会，一会就点名让那些不主动举手的同学来回答；如果真的不知道就想别人征求帮助。整个课堂活跃得不得了。在这过程中当然也让大家明白了同学之间、朋友之间要相互帮助，相互理解。我觉得我有真的把知识、快乐带给大家，我觉得我的目的达到了。2、走访总结在这为期一周的支教中，每天下午放学后我们的小组成员都会分成两个小组到每个同学的家里走访，调查每个同学家里的情况、家长对同学们在学校学习生活的态度，并做好登记记录。我们还运用

6、我们所学的心理学方法的知识对他们进行心理宽慰和鼓励，帮助他们树立自己的理想和信心。在走访的过程中，让村民们看到了我们的努力，展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬了“自强不息，团结奋进”的成都中医药大学精神，增进了与村民的交流，树立了我们成都中医药大学在村民心中良好的形象，也锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。一、我眼中的大学生暑期社会实践活动、我眼中的金简河小的孩子大学生暑期社会实践不仅是社会给我们的一个锻炼自己机会更是我们想完成自己想帮助别人的心愿的炙热追求和具体行动的实施。另一方面

7、，大学生到农村支教也是让大学生了解我国最底层的农村教育的现状和农村生产生活的现状是不容乐观的，还需要我们当代的大学生为改变这一切而努力。金简河小的学校修得还可以，还有一个篮球场（虽然不好），但是课桌椅子已经破难。金简村小的孩子们真的很让我感动，第一天上课就早早的来到学校。通过调查有几个孩子从家里到学校要走40多分钟的路程！这么炎热的天气，不论清早还是中午都从来没有迟到缺席过。有的同学还是把午饭带到学校吃的。同学们上课认真的做笔记，积极回答问题，下课也非常的