幼儿园结对帮扶具体实施方案

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1、幼儿园结对帮扶具体实施方案一、指导思想     认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，努力落实宜春市《关于深入开展省市示范性幼儿园结对帮扶活动的通知》文件精神，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥旗示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。2014年9月，我旗第一幼儿园与我们西瓦尔图中心幼儿园结对，开展帮扶活动。      二、目前状况：     1、旗第一幼儿教师经验丰富，幼儿多，环境优雅，西瓦尔图幼儿园校舍新，刚开办，师资力量薄弱。     2、我幼儿园（西瓦尔

2、图中心幼儿园）为农村幼儿园，小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。家长教育观念严重违背《纲要》理念。     3、师资力量不足，专业的幼儿教师很难招聘进来。     4、许多教师为小学教师，幼儿教育方面的教学技能有待提高。     5、园务管理经验急待提高。      三、工作目标     1、根据城、乡镇幼儿园目前状况，结合旗一幼的优势，本次结对帮扶工作重点使我园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。     2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展

3、的同时，提升我园的办学品位。     四、工作内容     1、帮助我园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。     2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。      五、实施步骤  第一阶段：提升教育理念规范园务管理  1、深入我园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。2、旗一幼对我园进行管理工作指导，指导我园健全考研、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、家长委员会、安全小组等机构。3、希望一幼到我园进行第一次的教学业务指导。帮助我园根据《纲要》，指导我园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作

4、计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。对我园的“小学化”教育倾向现象进行纠正。4、一幼领导邀请我园老师来观摩教学。第二阶段：师徒结对指导 提高教学技能   “手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高我园教师的教学技能。第三阶段：创设教育环境 美化校园环境1、请进来观摩，请一幼业务骨干来我园实地指导环境创设，并进行跟班指导校园整体环境和主题墙的布置。2、请一幼骨干教师到我园进行教师技能技巧的培训。工作重点：

5、指导我园的环境创设，帮助我园教师改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变废为宝，自制玩教具的本领。 第四阶段：改善办园条件挖掘园所特色 1、指导我园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导我园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。2、在力所能及的情况下，希望为我园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。