图书馆学专业硕士研究生培养方案

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1、图书馆学专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：120501　授予管理学硕士位）一、学科专业简介图书馆学是研究图书馆事业的发生发展、组织管理以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学的理论体系，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。图书馆学是一门发展中的科学。现代图书馆学融入了多种学科的科学内容。随着社会和科学技术的进步，特别是人类对信息、信息交流的需要日益增强，它与信息管理、信息技术处理与应用、信息分析与预测、信息咨询与服务等的联系越来越紧密。图书馆学研究

2、和应用的社会基础和社会层面更加广阔。华中师范大学于2005年获得图书馆学专业硕士学位授予权。该硕士学位点现有导师6人，其中教授3人，副教授3人，师资力量较强。已在图书馆信息服务、现代图书馆管理、数字图书馆等研究领域取得了较为显著的研究成果，在国内外有较大的影响。该专业毕业生主要到高校图书馆、科学图书馆和公共图书馆从事图书馆业务和管理工作，到企业和政府部门从事信息管理工作。二、培养目标坚持德智体全面发展，培养具有一定的思想和文化素质，能从事图书馆学教学与研究，并能担负图书馆、档案馆、信息资源管理、知识管理、及其他信息管理和咨询工作

3、的高层次、宽口径、复合型专业人才。具体要求是：1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和科学素养。2、认真学习，深入钻研学术理论，深入实践，学风端正，遵守科学研究规范；坚实掌握本学科基础理论和系统的专业知识，了解图书馆、档案馆工作实际情况，具有独立从事科学研究、教学工作或专门技术工作的能力。3、掌握一门外国语，并能运用外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料。4、身体健康，心理素质好。三、研究方向简介序号研究

4、方向名称简介1图书馆服务与管理研究图书馆信息资源建设的基本理论；图书馆信息资源建设的特色；我国高校图书馆、公共图书馆、企业图书馆信息资源建设的现状；信息资源的开放存取运动与信息资源的共建共享；信息用户类型与心理的分析与研究；图书馆信息服务的发展趋势；对网络信息服务与传统信息服务两种方式下的信息载体、信息组织方式、服务对象、服务内容、服务方式、服务机构等方面进行比较研究；现代图书馆管理的理论与方法。2数字图书馆研究数字图书馆的理论与技术；数字图书馆结构与功能；数字图书馆运行环境建设；数字图书馆开发平台建设；数字资源组织原理与方法；

5、用户需求分析与设计；数字图书馆建设中的知识产权问题；数字图书馆项目规划和实施；数字图书馆运行和管理；数字图书馆评价等。3档案信息管理研究档案学的学科内容、特点与发展，档案管理的基本理论与档案学理论的发展趋势；探讨档案管理工作的现代化、网络化和一体化理论，研究档案信息资源共享的模式和方式；档案文献编纂的方法；档案文献编纂与信息检索；档案文献编纂与社会调查采访等。四、学习年限学习年限一般为2—3年，最长不超过4年。提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请

6、提前毕业。五、课程设置与学分实行学分制，要求修满36-38学分。具体课程设置见附表。六、实践环节本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。讲授本专科生专业课程部分章节，或承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包括答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等）。成绩合格者计1学分。本专业硕士生在攻读硕士学位期间，参加学术活动不少于8次，其中1次必须是校外学术活动，每次须有1千字以上的学习报告。实践活动结束后，由导师组进行考核，评定成绩，成绩合格者计1学分。实践活动考核不合格者，不能参加答辩。七、科学研究本专业硕士生应参加导师

7、的研究课题，承担相应的研究任务。三年毕业的硕士生须公开发表论文1篇.申请提前毕业的硕士生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文2篇(其中1篇必须在申请提前毕业时已发表在核心期刊上)。八、学位论文1．本专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题，并作开题报告。2．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：（1）选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题；（2）内容丰富，数据翔实；（3）理论阐述充分、严密，逻辑性强；（4）观点明确，结论科学，有个人独到见解；（5）结构严谨，格式规范

8、，语言流畅。九、培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。要夯实研究生的理论基础，拓宽其知识面，着