干部教育总结

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1、干部教育工作2011年工作总结与2012年工作打算一、2011年工作总结1、精心组织，按时完成省市调训任务。一是组织完成省级调训任务14次，先后有9名县级领导干部参加了第四期名家讲座、县（市、区）委领导干部进修班，社会管理及其创新、文化产业、民族宗教、残疾人事业发展及权利保护、农业结构调整、十二五规划、土地综合整治专题、防汛抗旱、社会保险法等专题培训班。二是组织完成市委党校（市行政学院）调训任务12次，其中，有3名科级干部参加了第二十二期中青年干部培训班，5名县级领导干部、9名科级干部参加了第一、二、三期县、科级干部进修班，先后有18名科级干部参加了第

2、一、二期科级公务员任职培训班。配合市委党校组织了第二十二期中青班全体学员参观考察岱岳区重点项目建设活动。安排我区8个重点企业负责人参加了市委组织部、市经信委举办的两期“泰安市赴浙江大学企业总裁研修班”。2、突出特色，抓好全区主体班次培训。一是以加强干部队伍建设、提高干部能力素质为目标，举办中青年干部培训班和两期局级干部培训班。二是以贯彻落实“十二五”规划精神、推动“工业兴区、服务业立区”战略实施为目标，先后举办了全区发展服务业专题研讨班、“十二五”规划专题研讨班、全区创新社会管理加快新农村建设和发展高效生态农业专题研讨班。3、创新模式，提高干部培训质量

3、。牢固树立按需培训的理念，组织专门力量开展培训前的需求调研和岗位职责分析，总结梳理学员关心的热点和难点问题，结合学员的岗位职责、知识结构、工作经验等方面的不同特点，设置培训课程，实施分班教学、分类学习，增强培训的针对性。在教学过程中，遵循成人学习规律，强化案例教学和情景教学力度，引导学员积极参与交流讨论，由被动学习转变为主动探究。严格管理措施，强化学风建设，实行学员承诺制度，要求学员自觉遵守培训纪律，例如，不随意请假，不随意离校，无故旷课，培训期间禁酒，不相互宴请，不请人代写学习笔记或论文，不违反考试纪律，不找人代训等，将学员学习期间遵守纪律情况作为结

4、业考核的重要依据。二、存在的问题工作中存在的主要问题是：教育培训资源整合力度不够，教学管理体制有待进一步改革，学员日常监督管理制度尚不完善。三、2012年工作打算结合全区组织工作部署安排，明年工作总得想法是：坚持以党的十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“十二五”规划和“工业兴区、服务业强区”战略确立任务目标，以服务转方式调结构为重点，把干部监督贯穿于培养教育、考察考核、选拔任用、日常管理的各个环节，建立健全强化预防、及时发现、严肃纠正的监督预警工作机制；以实施“领导干部素能提升工程”为抓手，改革创新，主动作为，真抓实干，落实大规

5、模培训干部、大幅度提高干部素质的任务，努力构建干部教育培训大格局，不断提高干部教育培训工作水平。1、加强干部培训资源整合与利用力度。按照干部教育培训大统筹的理念，充分挖掘本地培训资源，积极利用外部培训资源，不断培训渠道，奠定大规模培训干部的基础。一是充分发挥党员干部学习实践基地、区党员教育服务中心、廉政教育中心、领导干部素能测评中心作用，与区委党校相互补充，延伸课堂空间，丰富教学手段，促进理论学习与实践锻炼的结合。二是继续加大聘请专家授课的力度，将部分理论功底扎实、实践经验丰富的乡镇党委书记、乡镇长、区直部门领导干部纳入党校师资库，同时在各班次推行“学

6、员上讲台”制度，让学员走上讲台，交流经验，现身说法。三是组织力量编写《党政领导干部在职自学参考书目》和《领导干部素能测试大纲》，为领导干部开展在职自学提供依据；以“岱岳党建网”和区“远程教育先锋视频网”为依托，挖掘干部在线学习资源，适时推广自主选学、在线学习、网络培训等新模式。2、推进教学管理改革，增强干部培训活力。全面贯彻落实《改革纲要》精神，创新教学方法，完善培训内容，健全管理制度。一是推行研究式教学，实施1.5小时讲授+1小时讨论教学模式；推行模拟教学，模拟“公开竞选”、“新闻发布”、“突发安全事故”、“突发公共事件”等现场，提高学员的组织协调力

7、、逻辑思维能力、应急反应力；继续办好学员论坛，采取师生自由发言和指定发言等方式进行讨论交流。二是结合本地实际和干部个人需求，按照“三分之一公共课、三分之一专业课、三分之一选学课”的比例安排教学布局，注重理论联系实际，严格落实“三贴近”要求，即教学贴近时代特点、贴近学员自身需求、贴近泰安市和岱岳区实际。三是加强对学员的日常监督管理，继续实行学员承诺制度，严肃培训纪律；建立培训记实制度，对学员的日常考勤、学习态度、作业完成、课堂讨论、社会实践等方面的表现情况进行全程记实，并作出定量和定性评价，与结业考试成绩共同构成学员评价的指标体系。3、创新载体，实施“梯

8、次培训、以考促学”，提高培训质量和效益。充分利用“一基地两中心”干部培训平台，根据干部成长不同