2012年安全疏散演习方案(树德实验中学)

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1、成都市树德实验中学安全教育成都市树德实验中学2012年全校逃生演练活动方案   一、目标和任务：认真落实消防及防震安全管理机制，进一步加大消防、防震宣传力度，精心安排，认真组织。学校各部门，各班级要积极参与消防安全工作，真正做到消防、防震安全走进学校、走进学生、走进家庭。二、消防宣传活动的主题：安全逃生规范有序三、实施方案活动分为宣传发动、组织实施、检查总结三个阶段。（一）宣传发动：全体教职员工要充分认识到加强消防、防震安全宣传工作对增强广大学生消防安全意识和提高自防自救能力的重要作用，对此次宣传日活动进行专门的宣传和发动，确保宣传日活动扎实有序进行。（二）组织实施：1、学校要通过校园

2、广播、国旗下讲话、黑板报等，采取丰富多样的形式，大力宣传消防法律法规和防火灭火、以及防震常识，全面宣传常见消防安全知识，达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。5成都市树德实验中学安全教育2、各班级要开展三个一活动：一是在本周内上一节以安全逃生为主题的班会或队会课，上课内容请记载于班级手册中；二是本周至少一次对学生进行消防、防震安全常识教育；三是在本周内出一期安全教育专刊。各班要以此次活动为契机，广泛、全面开展消防安全教育，通过主题活动及其它教育活动，大力宣传和普及消防科学知识和基本常识，提高学生的防火灭火、自救逃生的能力。3、学校组织一次全校的安全逃生演练，学校要进行消防

3、及校舍安全排查，发现问题及时整改。（三）检查总结：活动结束后，学校将对各班活动情况进行检查和总结；5成都市树德实验中学安全教育2012年5.11安全逃生疏散演练方案为了贯彻落实教育主管部在学生中开展应急避险教育的指导精神，进一步加强我校安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的安全。我校决定在2012年5月11日开展2011—2012学年度下期第二次紧急避险教育和安全疏散演练活动。一、演练的目通过安全疏散演练，掌握紧急避险的方法，熟悉安全疏散程序、要求和安全疏散路线，提高学生紧急避险，自救自护和应变能力，确保在地震、火灾等灾难发生时，学校应急工

4、作快速、高效、有序的进行，最大限度的保障学校师生的生命安全，减少不必要的伤害和损失。通过演练，强化安全意识，听从指挥，团结互助意识。一、演练时间：2012年5月11日下午第一节课课间（14:00开始）二、组织机构1.领导小组组长：孙锐副组长：王俊、余泓、严健、晋明杰成员：中层干部、班主任2.活动指挥小组及所在位置总指挥：孙锐（中心控制室）现场指挥：王俊、余泓、严健、晋明杰、魏东辉王俊、陈利君：中庭综合楼东、西两侧楼道口晋明杰：中庭教学楼东侧楼道口严健：教学楼北侧楼道口（阶梯教室后门处）魏东辉：中心控制室、中庭和操场的联络卞迎炼：中庭教学楼西侧楼道口中庭协调人员：姚柯操场现场指挥：余泓、

5、魏东辉5成都市树德实验中学安全教育操场协调人员：陶炳彦教学楼教学楼楼层现场指挥东侧楼道西侧楼道北侧楼道5楼半许文胜丁孟初杨和莲4楼半蒲坚蒋美娥蒋丽莎3楼半唐海鹰刘红军吴令玲2楼半代洁汪瑛武晓玲1楼半王泽华周铁冯春娟综合楼楼层现场指挥东侧楼道西侧楼道2楼半苏功原冉红1楼半蒋长荣彭睿3．参加人员：全校学生、班主任、全体干部、各处室工作人员、校医广播控制：陈乔照相、摄像：黄晏铭四、演练内容及路线应对突然发生事件，立即启动应急预案。组织学生从教学楼里安全疏散到操场。五、准备工作1．召开疏散演习工作年级负责人员会议，落实工作，明确各负责疏散演习老师的职责，强调演习的重要性与严肃性。2．在疏散演习

6、时，学校门卫必须禁止一切外来人员进入校内。3．信息中心要将整个演习过程进行全场的录像照相以确保学校在演习后通过跟踪录像及时、准确的对整个演习情况进行总结。4.演练之前将教学楼各层防火门打开，并固定。5.校医准备好急救物品。5成都市树德实验中学安全教育六、演练流程：1．10日下午班主任对学生进行本次疏散具体要求的讲解。2.11日下午13:50所有负责参与演练的人员到达指定位置，13:55班主任进班组织全体学生在教室待命。3.就绪后，孙锐校长发布疏散口令，警铃声一响疏散开始。4．疏散演练流程：听到演练口令后，师生按照消防疏散路线撤离教学大楼，在操场指定的地点集合；班主任清点学生人数，并报告

7、给年级组长，年级组长报告给现场指挥。依照指令，整队、快速、安全返回班级。5．余泓副校长对疏散演习进行现场总结。七、疏散演练要求：1．参与疏散演习的师生必须高度重视本次演习的重要性，听从指挥，严格按照自救撤离的程序进行，力争把本次演习当成一次真实的事件来进行。2．每个班级排成2列队伍从教室的安全出口(门)，不带书包，有秩序的进行撤离。听从指挥，服从安排，动作迅速、规范敏捷。不抢道、不惊慌、不喧哗嬉闹、不推拉挤桑，中途不停留，以避免发生踩踏现象，确