04-2005学年度第二学期远程教育总结

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1、中心小学2004-2005学年度第二学期远程教育工作总结本学期以来,认真贯彻、落实中央、省、市、镇关于农村党员现代远程教育工作的有关精神，切实抓好我片区农村党员干部远程教育工程。特做如下总结：一、指导思想全面贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神，努力倡导胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，用先进的文化武装农村党员干部、促进先进生产力的发展，体现远程教育的信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，以最大限度地实现资源共享，使远教与教学协调开展。把五马片区的远程教育工作推向前进。二、取得成绩1、加强建设，搞好工作协调。本学期以

2、来，我校成立了远程教育工作领导小组，组长：中心小学校长，成员：各完小校长。3工作中，各成员分工负责，各司其责，同时又要增强顾全大局的观念和意识，加强协调配合，形成合力，共同推进工作开展。另外，还成立了远程教育教研组，开展教研活动。2、深入调研，精心制定方案。制定好方案是开展好试点工作的一个重要环节。通过深入调查研究，认真分析本地经济和社会发展情况，摸清开展远程教育的基础条件，了解农村党员干部的素质状况和学习需求，制定出了周密细致、切实可行的方案，以保证我校远程教育工作的顺利进行。制定了《远程教育工作奖惩制度》、《远程教育设备使

3、用管理制度》、《农村党员干部和农户培训制度》、《教育教学活动开展实施方案》等。3、抓管理，重实效。充分利用各种硬件设施和软件资源，科学管理接受站的教学活动，是实现远程教育目标的关键。在使用时我们高度重视设备的维护和管理，每日做好设备故障的检查和登记，发现问题及时处理。在资源下载中，为保证党员干部和农户坐得住、学得懂、用得上3，采取灵活的学习方式，选择切合实际的学习内容，增强学习兴趣。项目管理人员，每天做好资源的接受、保存、筛选、登记等工作，有秩序地组织学习活动，建立学习激励机制，形成了有效的教学管理模式。经过科学的管理和组织，

4、远程教育真正取得了实效，逐步实现了学习风气新改进，农村党员干部的素质和能力有新的提高，农民群众增加了新实惠；学校教师对远程教育有了深入的认识，远程教育被用到了教育教学中。在开学初，我们就实行了轮流到远教室上课的制度，将教学任务、课件制作、参加学习等工作落实到每位教师头上，工作完成情况直接与年终考核挂钩，制定了奖惩制度。4、开展活动，资源共享。利用远程教育设备，对农村党员干部、农户进行了培训，为五马镇养殖业和种植业的发展提供了技术支持，积极对教师进行培训和组织教师观看课堂实录、讲座等活动，并组织教师进行讨论，要求教师做好听课记录

5、。开展师生专题教育，督促和帮助教师到远教室上课。组织学生观看空中课堂节目，组织程教育技术强的教师制作课件，用幻灯片上课。其中，党员干部培训达24学时，教师培训达20学时，教师到远教室进行课堂教学124课时。教师观看课堂实录、讲座等26课时。组织学生开展专题教育4次。另外，还按照计划开展了远程教育教研活动和信息技术教研活动。三、存在问题1、远程教育对党员干部和农户的培训力度不够。2、远程教育在教学中的运用还不够，主要是部分教师进行课件制作和多媒体教学的热情不高。3四、今后思考远程教育工作是一项开拓性、创造性的工作，一定要解放思想

6、，勇于实践，开拓创新，积极探索远程教育的规律，努力解决农村党员干部培训工作面临的新问题、新情况，认真寻求最有效的途径和方法。在今后工作中，将一如既往地努力拼搏，积极进取，为五马的发展做出贡献。中心小学2005年7月3