2007--2008学年度下学期教学工作总结

2007--2008学年度下学期教学工作总结

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1、2007--2008学年度下学期教学工作总结光阴荏苒,日月如梭。2008年上学期工作结束了。本学期认真落实了我镇的工作目标和本校的教育教学工作计划,继续突出抓好教学这一中心工作,重心工作,圆满地完成了本学期教育教学工作。全体教师同心同德,与时俱进,较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作:一、以德为冠,全面落实德育工作。本学期我们校组织全体教师认真学习了党的十七大报告,山东省普通中小学管理规范四十条。我校采取集体学习和分散学习相结合的方法,每周坚持集中学习2小时,其余时间自学,边学习边写心得体会,本学期不少于一万字的学习笔记,心得体会两篇。通过学习增强了教师的使命

2、感和责任感,培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习,具体的做法是:1、组织教师认真学习十七大报告与《教师职业道德规范》,加强教育,并将规范的内容进行细化考核。2、严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生诚实守信,做一个诚实守信的好学生。3、充分利用班会、校会,落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。4、学校认真落实阳光体育活动。定期开展了跳绳、踢毽子、拔河、丢沙包等比赛。让学生

3、参加一次次有意义的活动,在活动中受到集体主义教育,培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神,同时锻炼了学生的体能。5、安全工作常抓不懈,我们校开展了消防、地震安全演练活动。教育学生平时要自我保护,提高了学生安全自我防范能力,特别是家长不在的时候,学生要有自我保护意识,不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。二、加强教学常规管理1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求,要求教师将新要求落实到工作的实处,教师要不断主动的“充电”,研究教学新方法,走自己的路子,形成自己的教学风格,开展读《给教师的一百条建议》的教育教学专著活动,边读边写体会,不少于6000字的读

4、书笔记,心得体会两篇装入个人档案袋,充实了教师的业务基础。本学期我校严格按照新课程的实施方案,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量促进学生全面发展。2、坚持集体备课制度,每次集中备课定中心发言人,根据本校教科研课题定内容,定教材,使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。3、抓好教师管理。每周周一召开教师会,对教师进行职业道德教育,认清当前的教育形势,树立竞争意识,平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度,外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上,教师每天必须在规定的时间内到校,任何人不准随便缺课,有事要请假,每周公布一次教师出

5、勤情况,并纳入了校对人的考核。4、为提高学生的阅读能力,我校继续落实开展书香校园活动。首先,教师制定阅读教学计划,针对性的实施课外阅读教学工作,边读边写体会,做好读书笔记。其次,组织学生开展诗文诵读比赛,提高学生的诗文诵养。5、加强安全教育,做到警钟长鸣,常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想,增强安全防范意识,坚持谁班的学生谁是第一责任人,放学路队哪队学生出问题,由包队教师负责,学校领导经常检查校园的安全隐患,及时上报检查情况,我校实行关大门封闭式的学生管理方法,对往来人员要登记入册,本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象,确保了学校师生的

6、人身安全,确保了国家的财产不受损失。8、后勤管理进行了从严要求,按上级指示做,有事先申请,精打细算,把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求,不乱收乱支,做到收费公开,接受社会的监督。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中,使他们感受到党的关怀,党的温暖。三、加强文体活动提高学生艺术素养本学期我校积极参加镇组织的庆六、一活动,我校选送的舞蹈《不如跳舞》获得一等奖。此外,我校认真组织学生学习了校园集体舞、《阳光体育之歌》,并在教办组织的比赛中获得了好成绩。五、存在问题及改进措施(一)本学期我校工作虽取得了一定的成绩,但是成绩面前也有不足的地方,问题有如下不足之处:1、由于学校我校

7、师资力量不足。制约了正常的教学活动不能正常地开展。2、班级管理方面,个别班主任责任心不强。3、教科研方面,缺乏科研经验,不能正常的开展科研活动。(二)、改进措施:(1)加强班级、学生管理,加强对学生进行思想教育。时时讲安全。(2)加强教科研工作,鼓励教师开动脑筋,把精力投入教科研工作中去。力争在教科研课题上有所突破。(3)个别教师认为我的任务只是教书,其他的任务都是附带的。

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