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《九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五课第一框走向世界大舞台教案【教学目标】情感、态度与价值观目标增强少年担当的自觉。能力目标能从普通事做起，为世界添光彩。知识目标了解多彩世界中的我,知道走向世界的形式是多样的;懂得从普通事做起,着眼未来,为世界添光彩。【教学重点、难点】教学重点我为世界添光彩。突破方法通过小组合作,让学生从现在和着眼未来的角度,讨论作为青少年怎样为世界添光彩。鼓励学生充分表达,展示交流,让教学重点落到实处。教学难点多彩世界中的我。突破方法:通过“运用你的经验”和“探究与分享”,结合学生实际,让学生明白,走向世界的形式是
2、多样的,要共同成长。【教法与学法导航】教法情境教学法、引导学习法。学法:阅读感悟法、小组讨论法。【教学准备】教师准备:收集有关走向世界大舞台的事例、图片、视频等。学生准备:预习课文,初步感知课文内容。【教学过程】一、复习提问,导入新课1.复习提间:今天的中国面临哪些发展机遇和挑战?2导入:当今的中国机遇和挑战并存。面对中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇,我们青少年也要增强忧患意识,为国家的发展作出自己的贡献。为此我们就要有少年的担当和使命。今天我们就来学习第五课《少年的担当》第一框题《走向世界大
3、舞台》。(板书课题)（设计意图:复习旧知,由旧引新,从面促进知识的迁移。）二、展示目标,自主学习展示学习目标和自主学习问题,5分钟时间浏览教材,并在教材中标出问题答案。若有自己不明白之处,可在小组内讨论交流。1.我们走向世界的形式有哪些?2.在多彩的世界中,我们要学会什么?3.我怎样为世界添光彩?（设计意图:通过目标展现和自学,让学生清楚这节课的主题和内容。同时,提高学生自主学习和整理归纳知识的能力。）三、师生互动探究▲探究活动一:多彩世界中的我(一)走向世界的形式1.运用你的经验:说说自己的交往范围有
4、多大,有什么变化家庭→学校一社区→社会→国际交往结论:我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。我们的交往范围不断扩大。2.阅读分析教材“探究与分享”,总结一下小玲、小芳、小宾走向世界的形式有哪些。想一想,我们走向世界的形式还有哪些?小玲:利用互联网接触外国网友。小芳:和外国同学交往。小宾:去国外旅游。例如:留学海外,与外国观众同看一场演出,遇到外教老师。结论:世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。3.我们要持什么态度?我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。(二)
5、多彩的世界,我们要学会什么1.分析教材“探究与分享”:“宅男宅女”们是否也在走向世界?结论:我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。2.再问:为此,我们要怎么做呢?①学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。②面对困难时,勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。③一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。（设计意图:通过“运用你的经验”和“探究与分享”的学习,让学生理解走向世界的形式是多样的,懂得要共同成长,从而突破“多彩世界中的我”这一难点。）▲探究活动二:我为世界
6、添光彩1.小组讨论:同住地球村,构建人类命运共同体,因此我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。那么,作为青少年,我们怎样为世界添光彩呢?分组讨论、探究这个问题。提示:从现在和着眼未来的角度思考。2.小组展示答案,教师根据情况点拨。(1)请你列举几个中国公民为世界作贡献的实例。例如:中国工人为莫桑比克修筑非洲最大悬索跨海大桥;中国工人参与赤道几内亚巴塔电网改造;中国赴利比里亚维和警察防暴队为维护利比里亚和平稳定提供了有力保障,并因此被利比里亚政府授予“利比里亚国家杰出贡献奖
7、”,被联合国授予“和平勋章”;2018年7月中国救援队参加泰国普吉翻船事故救援。那么,你现在能怎样为世界作贡献？向外国人宣传中国优秀传统文化,宣传环保,并且从小事做起保护环境,积极参加公益活动,积极参加小发明、小制作等。结论:我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。(2)阅读分析教材的“探究与分享”,说说这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义。引导得出结论:着眼未来,我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养;不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学
8、思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。（设计意图:通过小组合作,鼓励学生充分表达、展示交流,让教学重点落到实处。）结束语:同学们,世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的,我们要在交往中探索世界,共同成长。我们也要着眼未来,从普通的事做起,通过自身的努力,为人类发展和世界进步贡献智慧和力量,从而走向世界大舞台。（设计意图:教师利用几句话总结,既是对本框内容的总结,也是为下节课内容做铺垫
