高压电技术绪论第一章

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1、教材：高电压技术对教学活动的理解：高电压技术（第二版）（32学时）浙江大学赵智大主编主讲：潘文霞教学活动应当是学生在教师引导下主中国电力出版社pwxhh@yahoo.com.cn动探索知识的过程，而不是学生在教师“灌输”下被动“记住”某些知识的过程。参考教材：《高电压技术》周泽存——中国电力出版社《高电压工程基础》关根志——中国电力出版社《高电压技术》周浩等——浙江大学出版社12绪论一、高电压技术的发展及其背景？关于课程：学习与考核方式1、发展与问题1、课堂讲授+答疑讨论¢发展背景大功率、远距离输电的问题课堂讲授以教材内容为主2¢学习目的、U讨论以

2、围绕高压学科的话题为主（更广一些）交流架空线路P=内容及意义Z2、考核成绩的组成系统电压kV2203305007501000波阻抗Ω400303278256250期末考试60%；输送容量MW12136090022004000自觉完成习题并参与讨论40％（答疑时间）（确定名单后开始）交流架空线路一般100kV可送100km关键词：超高压、特高压；远距离；大容量输电34绪论绪论一、高电压技术的发展及其背景？一、高电压技术的发展及其背景？关于课程：关于课程：1、发展与问题1、发展与问题¢发展背景¢发展背景线路走廊问题和限制短路电流问题降低输电成本问题以及高压

3、设备的制造问题¢学习目的、¢学习目的、内容及意义内容及意义同紧杆凑多型回输电561绪论绪论2、当今进入了超高压(EHV)、特高压(UHV)输电时代关于课程：关于课程：100年来世界上的输电电压提高了100倍。目中国自行设前我国最高电压等级为750kV，1000kV也实现¢发展背景¢发展背景计和施工的了成功示范。¢学习目的、第一条220kV¢学习目的、世界高电压输电发展内容及意义丰满-李石寨内容及意义输电线路交流输电各电压等级首次出现的时间电压/kV10501102202873805257351150首次年份18901907191219261936195

4、2195919651985我国高电压输电发展电压/kV220330500±5007501000±800首次年份19531972198119892005200978绪论绪论关于课程：关于课程：¢发展背景¢发展背景平顶山-武昌500kV输电线¢学习目的、¢学习目的、路内容及意义内容及意义长江金口大跨越青海高原上的330kV输电线路(拉线V型铁塔)910绪论中国电网示意关于课程：¢发展背景¢学习目的、内容及意义江(都)至斗(山)500kV输电线路(江苏镇江大跨越)11122二、高电压技术课程学习的目的、内绪论学习的必要性容及必要性高电压技术问题是电气工程技术

5、人员经绪论学习目的：关于课程：常遇的问题关于课程：过电压及保护问题（如防雷问题）学习本课程的主要目的是学会正确理解和处¢发展背景绝缘距离问题¢发展背景理电力系统中过电压与绝缘的基本概念和关系。¢学习目的、绝缘及设备预防性试验问题¢学习目的、学习内容：内容及必要性内容及必要性高电压技术为电气工程学科的一个重要分支，它主要研究高电压下：绝缘特性及其击穿特性（设备绝缘）试验与测量技术（方法与手段）过电压及其保护（系统与保护）1314气体——一种理想的电介质电介质在电场下的电气现象第一篇第一篇气体的放电形式现象分两类：电介质的气体在强电场下放电现象有多种形式，

6、电介质的极化现象电气强度主要取决于气压、电源功率和电极形状等电气强度局部放电弱电场下电导现象沿面放电绝缘性能没完全丧失第一章损耗现象放电现象气体放电的基击穿本物理过程闪络绝缘性能已完全丧失强电场下放电、击穿现象辉光放电气体放电形式电晕、刷状放电火花放电15电弧放电16第一篇第一篇气体绝缘性能是否丧失取决于气体中第一章一、气体中带电粒子的产生与消失第一章气体放电的基气体放电的基带电粒子的产生与消失本物理过程本物理过程电离——带电粒子产生一、气体中带电粒子的产生与消失一、带电粒子一、带电粒子产生与消失中性原子获得足够能量W≥W电离能(或逸出功）产生与消失带

7、电粒子的运动二、均匀气隙电离的形式：碰撞电离、光电离、热电离二、均匀气隙热运动放电理论和电极表面电离(正粒子撞击阴极表面，放电理论定向运动三、不均匀气光电子发射，热电子发射，强场发射)。三、不均匀气粒子间不断碰隙的放电特性隙的放电特性撞，自由行程等于大四、冲击电压四、冲击电压于x的概率为：下气隙的击穿去电离——带电粒子消失下气隙的击穿x−P(x)=eλ五、沿面放电去电离的形式：中和、扩散和复合。五、沿面放电可见等于或大于平均自由行程λ的概率为36.8％17183二、均匀气隙放电理论——第一篇二、均匀气隙放电理论——第一篇汤逊理论和流注理论第一章汤逊理论

8、和流注理论第一章均匀气体放电实验气体放电的基气体放电的基1、汤逊理论本物理过程本物理过程如图表