宜昌市金东方2014-2015年高二6月月考地理试题及答案

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1、宜昌金东方高级中学2015年春季学期6月月考高二地理试题考试时间：90分钟满分：100分命题：张志强审题：高二地理备课组★★祝考试顺利★★第Ⅰ卷（选择题，共50分）本卷共50个小题，每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．旅游的主体是（）A．旅游者B．旅游资源C．旅游业D．休闲时间2．下列有关旅游活动历史发展阶段的叙述不正确的是（）xkb1.comA．旅游活动自古就有，但古代的旅游活动多以事务性出游为主B．历史上首次以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务出现在英国C．旅游活动大大普及、旅游服务逐渐商业化大致出现在现代旅游阶段D．现代旅

2、游的产业特征是高度产业化3．与传统旅游相比，现代旅游的发展特点中，不符合的一点是（）A．旅游主体的阶级化B．旅游形式的多样化C．旅游空间的扩大化D．旅游目的的娱乐化4．“太空旅游“体现了现代旅游中的什么特点？（）A．旅游主体的大众化B．旅游目的的娱乐化C．旅游形式的多样化D．旅游空间的扩大化5．“旅游一动百业兴”体现旅游活动的作用是（）A．满足人类的需求B．促进经济的发展C．扩大交流D．保护环境6．现代人们既有乘飞机、汽车、火车、轮船旅游，也有自己驾车、徒步旅游；既有随旅行社组织的旅游团旅游，也有单人或全家一直外出旅游，这反映出（）A．旅游主体的扩大化B．旅游主体的大众化C

3、．旅游形式的多样性D．旅游内容的多样性7．下列旅游活动属近代旅游的是（）A．苏轼游“石钟山”B．泰坦尼克号游船上的旅客到美洲旅游C．马可波罗东方之行　D．某旅行社组团赴新、马、泰“十日游”8．现代旅游空间的扩大，主要得益于（）A．旅游资源丰富B．旅行社诞生C．科学技术进步和交通工具的发展D．人们交住日益频繁9．旅游业的经济作用有()A．旅游业在国民经济中发挥着主导作用B．有了旅游业的发展才有国民经济其他部门的发展C．有利于国家间、地区间的文化交流D．旅游业的发展能带动酒店、餐饮、交通运输等第三产业的发展据报道，由于全球变暖，两极的冰川、雪山和太平洋海岛危在旦夕，不少人想趁最

4、后的机会造访它们。因此，所谓的“末日旅游”近年呈上升趋势。据此回答10—11题。10．下列因为全球气候变暖而成为濒危景点的是（）①乞力马扎罗山雪峰②澳大利亚大堡礁③大兴安岭森林④西湖风光A．①②B．①④C．②③D．③④11．“末日旅游”的不断上升可能带来的影响是（）A．使全球变暖的趋势减缓B．使南北差距缩小C．使生物更趋于多样化D．游客量大增会进一步破坏环境某校为获奖教师推出暑假带薪免费旅游。很多老师觉得马不停蹄地旅游多处名胜过于劳累。所以越来越多的人选择到某处旅游胜地小住一段时间以代替大范围的游览。据此回答12—13题。12．按照旅游目的的划分，该校教师的旅游属于（）A．

5、观光型B．度假保健型C．购物型D．研究型13．对于我国的工薪阶层来说，下列旅游形式中最适合在双休日进行的是（）A．地方性旅游B．区域性旅游C．全国性旅游D．洲际旅游暑期长假，北京某中学上高中的小明想约本班几个同学一起外出旅游。王浩和李晖提出去昆明，郭亮提出最好去海南，陈敏想去武夷山，小华提出去泰山和曲阜。但他们每人只有不足一千元的花费，又想让旅行社全包。根据他们的实际情况，回答判断14～17题。14．他们最宜选择的旅游风景地是（）A．昆明B．海南C．武夷山D．泰山和曲阜15．选择的主要理由是（）A．旅游费用B．交通条件C．身体状况D．旅游观光地16．这次旅游活动要达到的主要

6、目的是（）A．娱乐消遣B．参观学习C．市场购物D．接受教育17．构成旅游景区的主体是（）A．旅行社B．小明、王浩等C．旅游景观D．一千元的花费旅游景观欣赏既是一门艺术，又是一门学问。据此回答18—20题。18．旅游景观欣赏位置的选择主要包括（）①距离②角度③俯仰④时机A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④19．欣赏下列哪些景观必须把握好时机（）①吉林雾凇②峨眉“金顶佛光“③钱塘江大潮④路南石林⑤本溪水洞A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤20．下列有关旅游资源的欣赏，说法正确的是（）A．观桂林山水主要是把握好时机B．观武陵源群峰要注意近观C．“相看两不厌，唯有敬亭山

7、”反映古代文人观景把握住了时机D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是欣赏自然景观的色彩美21．某旅游点要具备较高的游览价值必需的条件是（）①具备较高的审美价值或历史文化价值②在一定地区范围内孤独存在③具备较突出的个性：“人无我有，人有我优，人优我特”④在一定地区范围内与其他不同景观特征的旅游点协调存在A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④22．按旅游资源的分类，五大连池、神农架、青城山—都江堰、安塞腰鼓一般分别归属于（）A．地质地貌景观、生物景观、古建筑景观、风土民情景观B．水文景观、地质地貌景观、风土民情景观