公文写作如何把准领导意图

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1、应用写作公文写作如何把准领导意图康家珑领导意图，是指领导个人、领导班子或领‘认真’，闭着眼睛连看都不看，就把它打出导机关，在指导某一团体或组织实现某个目标来了。”的过程中，通过书面或口头方式下达的命令、这里领导表面上说“认真”，其“潜台指示、决定、交办意见等。文秘人员要写出高词”却是“不认真”。领导用这种方式对打字质量的、符合领导“口味”的公文，就必须准员作了委婉的批评。领悟领导的“潜台词”，确理解、把准领导意图。常常有下面几种方法：一、要真正听懂领导意图1.仔细分析话语有多少潜台词。同样一句在公文写作之前，领导常常会对文秘人员话，有时会有多种

2、潜台词。比如：“要针对基做些交代：或交代写作要求，或提供写作材层教育‘重点不重’的问题，采取措施，突出料，或提出写作思路等。在领导交代写作任务‘干部’这个重点。”这句话就隐含着三个方时，文秘人员除了要领会领导话语的表面意面的意思：基层教育有重点，当前的基层教育义，还要善于领悟领导话语中的“潜台词”。存在着重点不突出的现象，干部教育是基层教“潜台词”，是指话语背后所隐藏着的那育的重点。如果文秘人员分析不出所有的“潜些没有直接、明白表达出来的意思。在特定场台词”，就肯定把握不准它的真实含义。合，人们常常会使用潜台词。比如，有个打字2.抓住一些关键的

3、语词或句子。“潜台员，对待工作马马虎虎，很不认真。有—天，词”常常会通过一些关键词来反映。如“张山她将打完的文件交给领导，领导看过这份打印又迟到了”，这个句子的潜台词是：张山以前得错漏百出的文件后说：“小姐，我曾经吩咐就迟到过。过你，这是—份绝密文件。想不到，你竟如此据说，丘吉尔在80岁大寿的时候，国会有感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及有分量，除了观点必须正确外，还须在选材用彼、由表及里”的加工整理，才能上升到理性材特别是选用例子上下功夫。一要选用恰当的认识阶段，形成明确的结论和观点，提炼出报例子，防止例证不充分或观点例子“两张告的主题

4、思想。皮”；二要选用有代表性的例子，确保经验的最后是选材要精。有了明确的结论和观点先进性；三要选用典型的例子，以体现报告内之后，就要据此来选取和组织材料。首先要对容的指导性；四要选用新颖的例子，使报告具掌握的材料特别是例子进行分类梳理，然后将有时代性和创造性。只有观点正确、选材精观点和例子对应起来，组合成一个个有观点、当，写出的考察报告才有参考利用价值。M有材料的“文章块”，再把这些“文章块”按照一定逻辑关系组合到一起，这样一篇完整的（作者单位：考察报告就形成了。可见，要使报告有深度、湖南省洪江市建筑施工管理局办公室）17《秘书之友》20085

5、年第期SECRETARY`SCOMPANION位年轻的秘书向他祝贺说：“丘吉尔先生，很首先要看老百姓富不富。老百姓富了，国家才荣幸参加您的80大寿，希望我有可能参加您的能富裕。”这就是他作为秘书能够与党和国家90大寿！”领导人同步思考的表现。丘吉尔眉头一皱，说：“怎么啦，小伙如何与领导同步思考？子，我看你身体蛮结实嘛，怎么没有可能参加1.要围绕领导的基本职责思考问题。每个呢？”领导都有自己的基本职责。管业务的领导，思小伙子话语的本意是希望丘吉尔能够活到考最多的是如何加强本单位的业务学习和训90岁，动机在于祝愿，不在于恶意中伤。而练，提高学习训练

6、的质量；管思想政治工作的“希望我有可能参加您的90大寿”这句话的潜领导，思考最多的是如何加强政治学习，做好台词是丘吉尔可能活不到90岁，这对丘吉尔来本单位的思想政治工作。说是十分忌讳的事情，他自然会反感。虽然领导的日常工作多而杂，但领导考虑3.结合语境分析把握。同样—句话，由于最多的还是自己所分管的工作。作为部属，对语境不同，所指就可能不一样。比如：“共产领导某一阶段在想什么、准备干什么等思想活党员决不能自以为是、盛气凌人，以为自己什动应该有所把握。只要能够围绕领导的基本职么都好，别人什么都不好；决不可把自己关在责看文件、做调查、想问题，写出的

7、公文就能小屋子里，自吹自擂，称王称霸。”这些话如与领导的思路不谋而合。果领导是在总结会上说的，那么意思就是：党2.要追踪领导的注意力思考问题。面对众员干部在总结工作的时候，要正确对待自己和多的工作任务，领导不可能平均使用力量。在别人的工作；如果领导是在下基层调查研究动一段时间内，领导的注意力可能会聚焦在某一员会上说的，那么意思就是：党员干部不可把项或几项工作上，而这些工作又往往是当时当自己关在小屋子里，应当深入基层调查研究，地的中心工作。作为部属，应该随时关注领导虚心向群众学习。可见，领会领导的真实意的注意力，并随着领导注意力的转移而转移，图，

8、一定要结合语境，否则就会误会领导的意这样在公文写作中就能想领导之所想、急领导思。之所急，从而增强公文的现实针对性。二、要与领导“同步思考”3.要捕捉领