高考历史仿真试题(一)

高考历史仿真试题(一)

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1、高考历史仿真试题(一)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷(选择题共75分)一、选择题(本大题共30小题,每小题2.5分,共计75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)我国以农立国,农业生产技术长期领先于世界;农业是国家经济的主要命脉,历代统治者都十分重视农业的发展。据此回答1~5题。1.我国古代形成南稻北粟的作物种植格局最早是在A.母系氏族时期B.父系氏族时期C.商朝D.西周2.观察下图并作比较,判断正确的选项是图1敦煌壁画中的犁图

2、218世纪晚期欧洲的新式犁①曲辕犁早在中国汉代即已使用了②曲辕犁在中国出现至少比欧洲早一千多年③我国古代的农业工具和农耕技术曾长期居世界领先地位④处于“蒸汽时代”的欧洲农业技术革新,滞后于同时代工业的发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.下图展示的耕作方法,其发明者是A.赵过B.贾思勰C.宋应星D.徐光启4.我国古代的农学家十分重视农业生产经验的积累。北魏贾思勰在《齐民要术》一书中认为“耕锄不以水旱息功,必获丰年之收”。这主要是强调A.农作物必须因地种植的观点B.应当抓紧农时进行耕作的观点C.主

3、张改革生产工具和生产技术D.介绍如何选种、浸种、施肥的经验5.新中国建立以来,我国的农业科技有了重大发展,其中,创新水稻育种理论,在世界上首次育成炯型水稻的农业科学家是A.李四光B.钱学森C.邓稼先D.袁隆平科举制是我国古代重要的选官制度,它产生于隋、确立于唐、发展于宋,到明清两代臻于极盛而后走向衰落,前后延续了1300年,对我国的政治、社会、文化各方面的发展,都有深远影响。据此回答6~12题。6.下面关于隋唐科举制的叙述,正确的是A.隋文帝时,始建进士科,科举制形成B.贞观时,增加考试科目,以进士和明经

4、两科为主C.唐高宗首创武举和殿试D.武则天任用高官主持考试,提高科举考试地位7.科举制的创立是封建选官制度的一大进步,这是因为它①冲破了世家大族垄断仕途的局面②使门第不高的庶族地主得以参与政权③有利于官员文化素质的提高④有利于稳定国家政局,加强了中央集权A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8.关于北宋科举制度发展的叙述,正确的有①进士科成为最主要科目②殿试成为定制,录取权由皇帝直接控制③考试方法上实行糊名法④录取额比前代大大增加A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④9.王安石改革科举和学校制度

5、的主要措施有①废除明经诸科②创办私人讲学的书院③进士科专考经义和时务策④设立明法科A.①②B.①③④C.①③D.②③④10.明朝实行的科举制①试卷仅从四书、五经中命题②严格限制答卷文体③开始将殿试列为定制④首次使用糊名法,防止考生舞弊A.①②B.②③C.①②③D.②③④11.隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度,其根本原因是科举制度A.有利于选拔人才B.有利于巩固专制统治C.以儒家思想为核心D.得到了不断完善12.1905年,清政府被迫宣布废止科举制的主要原因是A.四书五经儒家经典已失去文化教育价值B.

6、资产阶级维新派强烈要求改革科举制度C.新式学堂的毕业生成为官员的主要来源D.科举制不能适应形势的变化和满足“新政”的需要近代先进中国人向西方学习,探索救国的历程,大致经历了“器物→制度→文化”三个层面,其标志性事件包括洋务运动、维新变法、辛亥革命和新文化运动。据此回答13~16题。13.我们之所以肯定洋务运动,主要是因为它A.建立了近代化的政治制度B.使中国走上了富强之路C.导致中国第一批近代企业和技术人员产生D.抵御列强侵略,维护清朝统治14.资产阶级维新派的施政纲领是A.《新学伪经考》B.《孔子改制考

7、》C.《变法通议》D.《应诏统筹全局折》15.辛亥革命的伟大历史功绩在于A.改变中国近代社会的性质B.是彻底的反帝反封建的民主革命C.使中国出现了政党政治D.使民主共和观念深入人心16.有人说新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续,是对辛亥革命的“补课”。其含义主要是指A.主张民主共和B.深入学习西方文化C.挽救民族危亡D.彻底批判封建正统思想20世纪的中国经历了三次历史性的巨大变化,即辛亥革命;中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立;改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗。这三次巨变对近现代中国社会产

8、生了深远的影响。据此回答17~19题。17.下列关于辛亥革命历史意义的表述,不正确的是A.彻底结束了延续两千多年的封建制度B.使民主共和的观念深入人心C.为中国民族资本主义的发展创造了条件D.推翻了清王朝的统治18.社会主义制度在我国建立起来的突出标志是A.中华人民共和国的成立B.《中华人民共和国宪法》的颁布C.人民民主专政的建立D.三大改造的完成19.搞好改革开放的根本保证是A.保持安定团结的政治局面B.坚持四项基本原则C.

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