教师个人读书计划2

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1、教师个人读书计划张爱红   苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任。我根据学校读书工作安排和个人实际，特制定教师读书计划如下：一、读书活动目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,让自己成为一个更称职的好教师。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，胜任新课程教学

2、，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过阅读学习，丰富自身个人人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。“让阅读成为一种习惯。”是我所追求的目标。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：  教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”   在我的读书活动中，要把读书活动作为日常

3、学习生活的一个部分。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我个人进行读书活动的同时，我要积极参加学校开展的师生共读活动，如：午间阅读，制订读书计划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。三、开展读书活动的主要措施： 1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。 2、每天确保半小时到一小时的读书时间。 3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。把研读与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与

4、自己日常教育和教学工作实际结合起来，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。四、必读书目： 1、《爱的教育》 2、《赏识你的孩子》——————周泓； 3、《做最好的老师》——李镇西； 4、《优秀是教出来的》——————罗恩·克拉克 5、《读者》五、选读书目： 1、《陶行知教育名篇》 2、《窗边的小豆豆》 3、《感恩父母》 4、《优秀教师的课堂艺术》 5、《非常小男生和非常小女生》    只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书，能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍

5、白的状态。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。