初三(下)语文教学计划

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1、九年级下学期语文教学计划赵亮   本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,特制定该复习计划。    本期教学时间约17周，用四周时间完成新课（包括开学考试），十三周时间复习。三月中旬起开始专题复习，其间穿插三次模拟考。    中考语文复习计划表一、周教学及复习计划周次教学内容备注1--41、模拟测试1（2月4、5日，正月初十、十一）2、完成九年级（下）教材的教学内容51、文言文复习：九年级（下）课内文言文2、作文训练指导（一）61、语言积累专题（一）：汉字认读、书写、词

2、语运用2、语言积累专题（二）：句子仿写、续写，古诗文默写3、模拟测试2（第六周3月12、13日）71、语言积累专题（三）：病句修改、标点使用、修辞等2、语言积累专题（四）：名著阅读、信息概括、拟写标题广告口语交际、实践探究3、作文训练指导（二）81、语言积累专题（五）：综合性学习（包括《文化温州》）2、文言文复习专题（一）：七、八年级课内重点课阅读91、文言文复习专题（二）：九年级课内文言文阅读2、文言文复习专题（三）：实词词法归类复习（通假字、古今异义、一词多义、词类活用）3、清明节放假4101、文言文复习专题（四）：虚词归类复习2、文言文复习专题（五）：重点字词、文言句子翻译

3、复习3、文言文复习专题（六）：文言知识整合（课内外阅读测试）111、古诗文鉴赏专题（一）2、现代文复习专题（一）：论说文阅读、说明文阅读3、作文训练指导（三）12--131、现代文复习专题（二）：小说阅读、散文阅读2、模拟测试3（第12周4月23、24日）3、“五一”放假14--151、古诗文鉴赏专题（二）：古诗文鉴赏指导2、现代文复习专题（三）：散文阅读方法指导3、作文训练指导（四、五）16--171、中考测试4（第16周，5月21、22日）2、查漏补缺，答疑解难3、作文训练指导（六、七）181、中考考前指导2、中考（6/12、13）二、主要措施与方法1．狠抓语文基础知识的训练

4、，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。2．重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读。复习过程中，兼抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。3．重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子、能了解其主要内容及写法。4．对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合

5、起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“半命题作文”、“材料作文”等开放性作文的强化训练。5．4复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。6．要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。7．在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并根据不同层次的学生做好点拨。8．在综合测试的阶段中，要做

6、好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式。9．在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。10．做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与印刷工作。三、作文指导大体计划周次内容3命题、半命题作文写自己事情的作文5命题、半命题作文写家里事的作文7话题作文写成长作文9话题类型写学校生活的作文依照课标要求、中考作文评分标准和作文平改的要求修改自己的作文13话题作文写人生感悟的作文15命题、半命

7、题作文写反映亲情的文章17话题作文写反映社会感悟的文章                      4                                                                                     4