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时间:2019-06-06
《2013中北大学大学生数学建模竞赛论文格式规范》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2013中北大学大学生数学建模竞赛论文格式规范l各参赛者从A、B题中任选一题。l论文用白色A4纸单面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。l论文不能有页眉,论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。l论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字,并居中;二级、三级标题用小四号黑体字,左端对齐(不居中)。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字,行距用单倍行距,打印时应尽量避免彩色打印。l提请大家注意:摘要应该是一份简明扼要的详细摘要(包括关键词),在整篇论文评阅中占有重要权重,请认真书写(注意篇幅
2、不能超过一页,且无需译成英文)。l引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号,如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出,其中书籍的表述方式为:[编号]作者,书名,出版地:出版社,出版年。参考文献中期刊杂志论文的表述方式为:[编号]作者,论文名,杂志名,卷期号:起止页码,出版年。参考文献中网上资源的表述方式为:[编号]作者,资源标题,网址,访问时间(年月日)。l在不
3、违反本规范的前提下,各赛区可以对论文增加其他要求(如在本规范要求的第一页前增加其他页和其他信息,或在论文的最后增加空白页等);从承诺书开始到论文正文结束前,各赛区不得有本规范外的其他要求(否则一律无效)。(本页为题目、摘要、关键词,所有彩色字体要删除)城※※※※※※※※※※※※摘要摘要写作要求:摘要是整个论文核心思想的浓缩,读者通过阅读摘要了解论文的基本情况,决定是否阅读正文。摘要一般包括:模型的数学归类(在数学上属于什么类型); 建模的思想(思路);算法思想(求解思路); 建模特点(模型优点,建模思想或方
4、法,算法特点,灵敏度分析,模型检验; 主要结果(数值结果,结论)(要求逐一回答题目所提的全部“问题”)摘要要求语言精炼、准确,常用术语为:针对什么问题、作了哪些重要假设、采用了什么方法、建立了什么模型,获得了什么结论,主要创新是什么。摘要要反映所作工作的闪光点。摘要用字准确,尽量达到少一字不行,多一字浪费的程度。不用修饰词、感叹句不能用表格、图表、公式代摘要;摘要主要是文字,可以有个别重要结果,一般不使用表格公式图表。关键词:(关键词一般5个左右,涉及论文的关键概念,给人们提供思考的线索)(本页开始为正文,
5、通常结构和要求见下面蓝色字体,注意引用或借鉴别人成果要有标注[1])题目(一).问题重述(或称问题的提出) [ 根据本人对题目的理解,明确题目需要解决的问题。问题的重述尽管来自题目,但不是抄写题目,特别是背景说明要简洁,不同的人对题目的理解可以不同。常用的套路是:××××××是××,研究××具有一定现实意义。根据题目要求,需要解决以下几个问题:(1),(2),….](二).问题的分析[对问题进行必要的分析,提供本人解决问题的主要思路及大致方法。特别是为研究问题本人提出的创新性概念、思想、解决方法等。简单
6、说明解决每个问题的框架](三).模型假设 [模型假设建模论文的重要组成部分。 实际生活中的问题往往非常复杂,不利于模型的建立和求解。因此需要对许多情况进行简化处理,得到理想化的假设。在解决问题的过程中,要求准确理解题目及其每个概念的意思,对使用的理论、给出的说法要有依据。但是有些关键信息题目没有提供或事实上因涉密或其它原因难以获得,但解决题目又必须给出,为此就需要通过假设的方法给出,有些影响建模的关键条件尽管题目已经给出,但也要通过假设加以明确] (四).符号及变量说明 对文章中将要出现的符号及变量
7、给予详细的说明,以便读者阅读论文时回来查看符号的意思,通常通过列表形式给出。注意:尽管此处给出了符号说明,但在论文中第一次出现的时候还是必须予以说明,例如以表示均匀直线运动质点的运动时间,表示质点运动的速度,则在这段时间内质点经过的位移在整个论文中,每个符号必须表示唯一明确的含义,忌讳符号使用混乱,或一个符号多种意思。(五).模型的建立与求解针对题目的要求,逐一系统地解决题目的每一个问题。首先是模型准备,将问题的要求条件结论等进行仔细分析。然后将问题抽象为一个数学问题。对该数学问题进行求解。1.关于模型对于
8、基本模型要有数学模型:数学公式、方案等,要求 完整,正确,简明对于简化模型要明确说明:简化思想,依据;简化后模型,尽可能完整给出注意:模型要实用,有效,以解决问题有效为原则。数学建模面临的、要解决的是实际问题,不追求数学上的高(级)、深(刻)、难(度大)。能用初等方法解决的、就不用高级方法;能用简单方法解决的,就不用复杂方法;能用被更多人看懂、理解的方法,就不用只能少数人看懂、理解的方法。2.在陈述问题和模型过程
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