工商企业管理专业教育中渗透创业教育的探讨

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1、宁德师专学报2011年第2期（哲学社会科学版）（总第97期）工商企业管理专业教育中渗透创业教育的探讨周俪（宁德师范学院经济管理系，福建宁德352100）摘要：创业教育作为现代教育理念，是培养高层次创业人才的有效渠道，是素质教育的深入和提升。随着高等教育改革的深入，为了克服传统学历教育的局限性，工商企业管理专业教育有必要引入创业教育。本文从工商企业管理专业教育中渗透创业教育的必要性出发，分析了该专业在创业教育方面存在的主要问题,提出要从课程体系、教育管理机制、教学方法、师资队伍建设、创业实践、创业教育环境等方面进行改革，

2、以推动创业教育融入专业体系之内，同时解决工商管理专业目前面临的各种问题。关键词：创业教育；工商企业管理；创业；教学创业教育是通过对人的创业意识、创业思标上相互吻合，能够相互促进。维、创业技能等各种创业综合素质的培养，最终据2011年3月9日中国青年网络协会联使被教育者具有一定创业能力的教育。它是适合中国传媒大学调查统计研究所等共同发布的应经济社会和国家发展战略需要的一种教学理《全国大学生创业调研报告》显示，76.7%被调念与模式。在高等学校中大力推进创业教育，对查者对创业感兴趣，并有26.8%的大学生打算于促进高等教育

3、科学发展，深化教育教学改革，今后创业，此外，48.8%的被调查大学生希望能推行素质教育，提高学生的实践动手能力、创新够提供创业相关的专业培训。这组数据表明当能力以及社会适应能力具有重大的现实意义和代中国有相当大部分的大学生对创业感兴趣，长远的战略意义。工商企业管理这个与创业有并且希望接受创业教育。而工商企业管理专业着特殊渊源的专业有必要引入创业教育，实现的学生作为最接近创业教育的群体，在接受专专业教育与创业教育的有机结合。业培养的过程中已系统地学习过企业经营管理一、工商企业管理专业开展创业教育的必方面的理论知识，具有创

4、业的学科比较优势。创要性业教育对工商企业管理专业的渗透，将有利于创业教育本质上是以培养具有创新精神的打通被割裂的单一知识壁垒，促使该专业学生创业型人才作为自己的培养目标。与此同时，在综合消化和运用所学的专业知识，满足其自身知识经济时代背景下工商企业管理专业培养的发展的需要，提高就业适应性和自主创业能力，是创新型管理人才，两者恰好在培养理念与目缓解就业压力，实现创新人才的培养。*收稿日期：2011-03-01102二、工商企业管理专业创业教育存在的主达国家则有20%-30%。要问题综上所述，我们必须对工商企业管理专业早在

5、1999年教育部《面向二十一世纪教育的传统教育和教学模式进行一系列全面、深入振兴行动计划》中就提出“加强对教师和学生的的改革，以满足学科发展和人才培养的需求。创业教育”，但时隔十多年，中国的创业教育依三、工商企业管理专业加强创业教育的有然处于边缘状态，未能纳入高等教育学科和专效途径业体系之内。就工商企业管理专业的创业教育（一）整合专业课程体系情况看，在培养目标、课程体系、师资力量、管理完善创业课程设置为了使创业理念融入日机制、创业氛围和创业实践等方面存在着诸多常教学过程，工商企业管理专业的教育必须以问题，主要表现为：应

6、用性和市场需求为指导，对现行课程体系进（一）创业教育的目标定位不够明确行选择与整合，以增强学生获取知识能力、研究许多高校只是把创业教育作为大学毕业生和解决问题能力以及实践创新能力为核心，精就业指导的一项内容，仅仅只停留在对政策、形心设计和构建培养创业型人才所需要的“能力势等方面的分析、指导，没有对学生进行深层次主导型”课程体系。第一，将创业教育与学科课的创业意识、创业精神和创业能力的教育。这种程有机结合，合理设置创业教育课程，提高学生培养目标已经难以适应社会对企业管理人才的的创业素质和能力。在保留原有涉及创业构思、需要

7、。融资、管理的专业课程的基础上，增设创业管理（二）课程体系不完善，师资力量薄弱入门、创业实务、创业投资管理等课程作为创业目前，我国的创业教育未能融合于学校整教育的必修课,使学生掌握创立企业、合法经体的教学体系中，与学科专业教育形成有机联营、培育企业的创业理论以及应对社会环境与系。同时，创业教育作为一个实践性较强的课程市场需求变化的基本知识；加大选修课程的比体系，对教师的要求较高。但高校工商企业管理例，拓宽学生自主选修的空间，多设置一些如演专业的任课教师基本属于“学院派”，大多缺乏讲与口才、团队训练、拓展训练、创业市场调

8、查、实践经验和创业经历，不利于创业教育的教学公司法与合同法、企业家精神等课程；此外，充研究工作和学生创业能力的培养。分考虑学生个体与创业目标的差异，开设一定（三）创业教育管理机制不健全的通识课程，充实学生文、史、哲等方面的知识，在教学管理方面，与创业教育相关的选修以达到提高学生思维能力、研究问题能力和创课程和辅修课程比较少，专业课