陈户镇第二中心小学德育工作计划

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1、陈户镇第二中心小学德育工作计划（2013——2014第二学期）一、指导思想以博兴县教育局、陈户镇教委有关文件和会议精神，深刻领悟县镇教育工作思路和安排重点，并充分结合本校实际，制定陈户镇第二中心小学德育工作计划。二、现状分析在2013—2014学年上学期的工作，德育管理和学生常规等方面取得一定的效果，德育重点项目（路队和纪律）采取各项措施，如期进行自评，班级管理工作也有序开展，家访工作、家长会也如期开展，且效果明显。但在有些方面对细节的关注不够深入，有些项目达标率低。根据学生发展需要和学校实际，下一步工作将在学生习惯养成、学生评价、班主任工作日志、家长培训等方

2、面展开。三、工作重点1.紧抓习惯养成，突出重点项目深入强化。2.进一步开展励志少年评价和评定。3.深入家访和家长培训工作，促进家校沟通。4.切实加强班主任工作和班级建设，提升班主任工作水平。四、任务目标、工作措施及具体分工1.学生习惯养成工作依然是德育工作的中心和重点，在各项目全面铺开，巩固成果的同时，深入强化重点项目。依据上学期重点项目开展情况和自评结果，找出学生路队和纪律中的弱项和不足，将学生课间纪律和校园课间路队作为重中之重来抓。工作措施：①开学初通过全体学生会、广播、班会向师生宣传本学期重点项目的工作目标和具体做法。②发放学生自评、互评表，让学生在自我

3、评价和相互评价的过程中找到该项内容自身缺点和不足，达到养成教育的自我监督。③各班形成自查小组，利用学生之间的互动和自主管理，达到自我监督和约束的目的。④发挥学校红领巾监督岗的监督作用，定时定点检查，并及时记录和反馈各班级情况，同时加强学生监督岗的管理和执勤力度，通过会议、现场演示等方式提升工作水平。⑤班主任负责制。继续实行班主任送放学路队的制度，以便发现问题并即时解决，并将班主任跟随情况记入班主任常规考评。⑥重点突出弱项年级和班级，针对具体项目集中力量突破。⑦继续实行定期评价，随时发现问题，找办法，及时解决。具体责任人：德育处（贾双）、各班主任。1.在上学期励

4、志少年争星活动的基础上，建立起有利学生长足发展的评价模式，通过即时评价、适时评价和总结评价提升学生素质。工作措施：将励志少年评价活动继续开展下去，延续以前养成教育得星和扣星的制度，并进一步扩展到学生学习、活动等各方面，一步步建立起能涵盖学生在校各方面表现的评价体系，学期末进行励志少年评选活动，将优秀学生评选活动与励志少年评选活动相结合，达到表彰优秀，鼓励全体的目的。具体负责人：德育处（贾双）、班主任、任课教师3.深入家访和家长培训工作，促进家校沟通。具体措施：为进一步加强家校沟通，本学期要继续努力拓展沟通的广度和力度。①继续进行全体教师参与，面向全体学生的上门

5、家访工作，与家长就学生的家校表现进行沟通交流，就学校工作对家长进行解释说明。②继续开展家长到校值班，让家长走进学校，走进班级，走近老师，聆听孩子，让家长更全面的了解学校日常工作。③进行家教经验交流和家长培训活动，让全体家长受益，提升广大家长的家庭教育水平。具体责任人：盖长青、贾双、各班主任。1.切实加强班主任工作和班级建设管理水平。工作措施：①继续进行星级班级评比和评选，将学生常规、班主任常规、活动实效等成绩以星级的形式在各班级外进行张贴，以促进学生们的集体荣誉感和班主任参与班级管理的积极性。②在减轻班主任工作任务的基础上，建立实效性班主任工作日志。让班主任在

6、记录自我、学生和班级工作的同时及时总结和反思，找到工作漏洞和不足，一步步提升工作水平和能动性。通过班主任工作日志及时记录班主任工作，学校通过定期检查和优秀日志展评，评选出相对优秀的日志记录者，以增强班主任深入日志的记录，并学会反思和总结，以促进班级管理。③适时开展班级管理交流工作会议或论坛，让大家在相互对比和学习中提升自身能力。具体责任人：德育处（贾双）、各班主任。5.家长委员会工作：规范和创新家长委员会的工作途径和方式，提升家校联系水平。开展家长进校园活动，每周、每班一名家长进校园，进行听课、跟操、巡查校园和学生活动。填写记录表，班主任负责留影归档。挖掘家长

7、资源，拓展学生社会实践基地，力争本学期组织学生社会实践1——2次。继续开展家长培训和经验交流活动，提高家长的家庭教育水平。具体负责人：盖长青、贾双6.学校宣传工作要完成既定宣传任务和目标，并努力在博兴教育信息网等面向教育的宣传窗口发表信息3篇及以上，以宣传学校工作。具体措施：通过宣传奖励和绩效考核挂钩评价等方式，要激发广大老师的参与热情和积极性；实行各口定期上报信息制度，以拓宽信息上报的宽度和覆盖面，以更全面的宣传学校。具体负责人：薛莲五、具体工作安排德育具体工作安排周次时间工作安排负责人主题12.19-2.23学生大会，开学教育工作（含习惯养成、重点项目）贾

8、双各班主任　习惯养成　22.24-3.