物理实验中心

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1、物理实验中心申报国家级实验教学示范中心总体介绍摄像脚本（配音）（说明：配音时，不读各级标题）中国石油大学（华东）是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”重点建设高校。学校于1953年建校，时称北京石油学院，2005年更名为中国石油大学。建校50多年来，为国家石油、石化行业培养了一大批高层次的栋梁之才，被誉为“石油科技人才的摇篮”。中国石油大学（华东）物理实验中心，原名物理实验室，1953年在北京石油学院建立。经过多年的建设和发展，物理实验室在教学和科研等方面取得了一系列可喜成果。1991年被国家教育委员会评为“高等学校实验室工作先进集体”。199

2、3年获国家级优秀教学成果奖二等奖1项。1996年获部级优秀教学成果奖二等奖1项、三等奖1项。1998年被评为山东省一类实验室。除此之外，还获国家发明奖三等奖1项、四等奖2项。2001年物理实验室扩建为物理实验中心。现有专职实验教学队伍39人，设备总资产1300多万元，实验室使用面积5000多平方米；面向全校开设各类实验课程10门，开出教学实验项目130多项、演示实验项目100多项；每年接纳实验学生7000多人。一、实验教学注重学生实践能力的培养是中国石油大学的办学特色之一。学校重视实验教学，在资金投入、资源建设和政策制度等方面落实到位。实验中心在学校先

3、进的教育理念和教学思想指导下，不断推进实验教学改革。1、教学体系与教学内容1996年率先提出“三个层次、八个模块”的教学体系，并逐步全面实施开放实验教学。2002年以来，在不断改革和完善教学体系的基础上，以“重组基础、综合交叉、反映现代、注重创新”为指导思想，以提高学生科学实验素质和培养创新能力为目标，构建了“一体化、多层次、分级教学、全面开放”的实验教学体系。从基础到前沿、从接受知识到培养能力逐级提高，满足了不同层次、不同水平学生的学习需求。新的教学体系分四级实验课程实施教学。四级课程体系全面调整了实验教学内容，加强了综合性和设计性实验，引入了现代技

4、术实验，大幅度地增加了实验项目数量，学生可以根据自己的专业、兴趣、爱好选修实验项目，达到了加强基础、培养能力、提高兴趣、因材施教的目的。第一级为基础性实验，重在学习物理实验基本知识，掌握基本实验方法和技能，培养观察和分析实验现象的能力。第二级为综合性与设计性实验，主要学习近代物理实验思想和测量技术，培养综合应用能力和实验设计能力。第一、二级实验共包括54个教学实验项目和4100多个演示实验项目，开设了面向全校学生的56学时必修课“大学物理实验”和32学时选修课“物理演示实验”。第三级为现代物理测量技术实验，重在掌握现代物理测量方法与技术，包括核物理技术

5、、真空与低温技术、磁共振技术、现代光学技术、扫描探针显微技术等。第四级为创新研究性实验，重在培养自学能力、研究能力、创新能力、合作精神。主要对象为高年级学生，开设了40多个创新研究性物理实验课题。针对四级实验课程体系，面向全校学生开设了不同层次的10门实验课程。新的教学体系以学生能力培养为主线，面向全校学生对整个物理实验教学进行一体化设计，重点突出了工科大学物理实验及其延伸和扩展，保证了各个年级的广大学生都受益于物理实验教学，取得了良好的教学效果。2、教学方法与教学手段实验中心不断改进实验教学方法，建立了以学生为中心的开放式实验教学模式，形成了以自主式

6、、合作式和研究式为主的学习方式。设计和研究的实验教学思想贯彻于整个实验教学。实验课堂教学，以“启发式”和“讨论式”为主，注重课堂讲解、课堂讨论和个别指导相结合。创新研究性实验，采用学生自主选题、自定时间、自拟方案、自由结合、自主完成的教学方法，真正做到了自主、开放、合作、探索与创新。物理实验实行全面开放的实验教学模式，自主研发了“开放实验教学综合管理系统”，学生可以根据自己的学习计划、兴趣和专业来选择实验项目和实验时间，为学生自主学习提供了条件。实验项目的设置和实验内容的选择，注重启迪学生科学思维和创新意识。不仅精选了经典实验项目，还引入具有先进实验方

7、法和现代实验技术的实验项目，大量采用了数字存储与显示技术、计算机数据实时采集处理技术和各种先进的传感器技术，不仅提高了学生的实验兴趣，而且丰富了实验内容。通过建立物理实验学习网站，建设了预约指南、预习辅导、专家课堂、电子教案、电子教材、仿真实验、实验题库等内容众多的课程网络资源，开辟了师生相互交流沟通的新渠道，全面实现了网络辅助教学。多元化的实验考核方法，更加注重了实验过程的考核和学生能力的培养。一般实验课程的考核，形成了以平时各个实验项目考核为主，以基础知识考试、课程总结和课程小论文为辅的实验考核方法，各实验项目实行“三段式能力考核”。创新研究性实验

8、则实行“五段式综合能力”考核。3、教学效果与成果先进的教学理念、丰富的教学内容、灵活的教学方法