“国培计划”,给力老师!

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1、“国培计划”,给力老师!2011年1月15日，学校推荐了三名思品老师参加湖北省农村中小学教师国家远程培训，我有幸参加了。参加国培班学习，我很高兴，终身学习的理念早已经是我学习的座右铭。岁月如梭，转眼间2个多月了就要和国培这位老师相别，但这六十多天的学习让我终生难忘，难以忘怀的快乐“国培”，难以忘怀的惊和喜。1．参加国培，经历国培工作以后，经历了很多培训，“农村偏远地区骨干教师培训”、“四五普法”培训、“教研组长”培训等，大多是听课、作业、考试、心得，很容易过关，结束后没有多少印象。而国培给我一个新奇、漠视、警醒、认真、痴迷到收获的历程。

2、国培计划是一个长远而系统的工程，是国家实施科教兴国和人才强国战略的重大举措，当今国际竞争不论是经济还是科技的竞争归根到底是教育和人才的竞争，而人才的培养在于教育。要提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力，教育改革势在必行。开始我每天放学回家在电脑上打开国培网站，看名师视频讲课，专家的点评，了解最新教学的方法。与学友一起讨论、交流，跟帖。我学得专心致志，聚精会神，乐在其中。有时还会在留言的地方调侃一下一起学习的副校长（因为他没有看视频导致作业有两次不合格），我得到了几个优，他有几个优。每一次的优使我们相互吹捧，辛苦并快乐的学习着。后来有

3、一次作业不认真，没有结合自己的教学实际来进行谈论，结果辅导教师批语：“这段时间很忙吗”？辅导教师给了个不合格使我老脸发红！！！这件事对我的触动很大，看来国培还是要认真，来不得半点马虎。于是，我就放下手头琐碎的工作，积极参加国培的学习、作业、研讨、顶帖、论文、反思。在学习中收获，在研修中提高，在交流中解惑，在探索中感悟，在反思中成长。2．发展能力，提升自我聆听名师讲课，有金利、康利、常京娥、田华新、张广宇、郭雪翔等专家评点，特别是胡田庚教授的答疑更使我耳目一新，启发和顿悟。曲伟老师在讲《丰富多彩的情绪》是用问题导入的方式，就地取材，从而知

4、道要求教师要创造性地来使用教材，教师要创造性地理解、开发教材。认识到教材只是我们教学中使用的工具，要用好这个工具我们必须在课前做好大量的准备工作，如何导入、教学情境的引入、问题的设置、目标的体现等，方式、手段多样化。以教材为基础并根据教学目标的需要选择教学资源，教学资源要贴近学生的生活、贴近学生的实际提高学生解决问题的能力，丰富学生的课外知识，培养学生学习思品的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性，从而提高教学效果。通过培训，使我对课程标准有了全新的认识，专家的视角、理性思维，务实的态度来解读心课标。对新课程的理念、目标、内容、方法了然于

5、心。促进了我的教学，提高了我的教学效果。通过培训，使我掌握料更多的教学方法。“讲授式”教学有利于发挥教师的主导作用，有利于调控课堂，提高教学效率，适合抽象的观点、理论的学习，和其它教学方式比较有无可比拟的优热性，和启发式教学结合在一起可以提高。开展“合作学习”能转变学习方式、变被动为主动、调动学生积极性、把单调的理论说教变成生动的生活体验。“体验学习”是教师根据教学内容和教学目标科学有效的创设教学情景和教学活动，使受教育者通过自身经历并启动全部心智感受、关注、参与、领悟，通过体验和内省实现自我学习，从而达到自我完善和提升的内化过程。“情

6、境式”教学是新课程大力倡导的教学模式，对于调动学生的积极性、参与性，对于提高教学的时效性取得了重要作用。总之，讲授、合作、体验、情境、探究、交流，这些教学方法让学生对思品课的学习兴趣盎然，师生互动如沐春风。我在模仿名师的教学过程中，教学水平得到了较大的提升。通过培训，使我感到思品教师的艰辛和不易，上好每一节课都要收集资料、网络热点、分析时政、联系教材，老师要具有敏锐的观察力，从利比亚撤侨体现以人为本，执政为民的执政理念到拱背收腹、肌肉发达“健美猪”侵犯消费者的知情权和安全权。这些鲜活的热点都是我们可用的教学资源。问渠哪得清如许，为有源头

7、活水来。通过培训，使我更加认识到思品课是洗礼学生灵魂的课程，能提高学生的觉悟，培养学生分析、解答问题的能力，透过现象看本质。参加国培计划使我更加珍爱我的教学事业。3．承担责任，示范引领参加工作二十多年，没有了往日的锐意进取，增添了懈怠和懒惰。有幸参加国培，鞭策我进步，唤醒我沉睡的心灵，使我在教学中有了新的活力，真的给力教师。当十几年的教研组长，教研活动搞了很多，只是应付交差，玩玩闹闹。通过国培，名师课堂使我如沐春风，专家答疑使我获益非浅。使我发现了差距，认识了不足。通过培训促进了我专业发展，也使我找到今后教学的发展道路——为做科研型老师

8、而努力。在提倡素质教育的今天，课堂教学怎样发挥教师的主导作用、创设教学情境、突出学生的主体地位、调动学生的积极性和创造性，开展合作和体验学习，这都是我以后教学要走的路。我将带动更多的教师积极推进思品课的改革