李官小学2012政教工作计划要点

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1、兰山区李官镇中心小学文件李小字[2012]3号李官小学2012年政教工作计划要点2012年李官小学政教工作总体要求:坚持以科学发展观为指导,以学习贯彻《国家中长期教育发展和改革规划纲要》和全国全省教育工作会议精神为主线,以制度创新为重点,进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以道德行为规范教育为基础,以科学规范的德育管理为保证,完善班级管理工作,培养学生自主管理意识,注重学生行为规范和养成教育,开展学生的心理健康工作,完善班主任考核制度,使班主任工作规范化、制

2、度化,全面提升班主任队伍素质。深入推进素质教育,促进全镇政教工作科学发展。一、强化学校德育工作,营造和谐的德育环境。1、深入开展公民道德教育、文明礼仪教育、理想信念教育、感恩教育、民族精神教育、行为规范教育、法制教育等系列主题教育活动,全面加强未成年人思想道德建设。发挥课堂教学主渠道作用,落实教育教学全过程育人的要求,把德育融入各学科教育教学中。2、继续强化师德教育,进一步提高班主任的职业道德水平。大力宣传优秀教师的先进事迹,积极挖掘、树立本校先进教师典型,促进教师努力加强自身修养。3、组织班主任培训和班

3、主任工作论坛,探索新形式下构建新型师生关系的途径与方法,提升班级管理水平;组织主题班会课评比,提高班会课的育人质量,调动广大教师担任班主任的积极性。4、深入落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》,继续推动家长委员会的设置、管理与换届工作,引导家长委员会广泛开展活动,建立以志愿者参与为核心的“家长义工”制度和家长委员会常态驻校制度,让家长参与、理解、支持、监督学校工作,形成家校教育合力,发挥好其在参与学校民主管理、为学校发展创设有利环境、协助学校开展家庭教育的作用。进一步推进家长学校规范化建设,加

4、强师资队伍建设,创新课堂教学形式,拓宽活动渠道,积极探索家庭教育新机制,努力提高家庭教育质量。5、加强校园文化建设,积极开展优秀传统文化与地方特色文化进校园、进班级活动。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,增强德育工作的针对性和实效性。6、加强心理健康教育,通过开展多种形式活动,增强学生心理承受能力,并帮助班主任在工作要尊重、信任、理解、关心学生,避免体罚和变相体罚现象的发生。二、加强学校管理,提升学校品味。7、以区教体局工作要点和学校年度工作计划为指导,加强学生行为习惯、思想道

5、德和爱国主义教育,激励学生热爱学习、热爱劳动,积极参加学校各项活动,促进学生全面发展。筹备“六一”儿童节庆祝活动。少先队举行庄严而隆重的新队员入队仪式。8、加强少先队的建设,强化各中队常规管理,开展一系列的少先队活动,激发少先队干部和全体队员的积极性、创造性,调动年级互助、互动,培养队员们的合作精神。加大学生日常行为规范的力度,总结经验教训,严格执行有关评比细则,做到公平、公正、公开,促进校风建设。9、加强校园文化建设,更新现有展牌内容,净化,绿化,美化校园环境,培养学生文明素质,形成良好校风。加强班级文

6、化环境建设,形成良好班风,打造特色中队和明星班级,创班级品牌和班主任品牌,体现榜样的示范和激励作用,促进班级管理水平的整体提升。10、推进特色活动建设。结合学校自身实际,把学校各兴趣社团进一步规范,逐步形成一定规模的特色项目,为培养学生的综合素质打好基础。11、利用晨会课、班队活动课,经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等,规范学生的行为,加强学生的文明礼仪教育。引导学生说好普通话,写好规范字。创新周一升旗仪式,选拔并组织队员进行专项训练,培养一支文明、规范的国旗班

7、队伍。12、不断完善检查评比制度。对各班室内外卫生、眼保健操、放学路队作认真细致的检查和记录。每周评比一次,为班级工作量化评分及文明班级评选提供科学公正的依据。13、严格落实学籍管理制度,做好新生学籍建档工作,及时组织注册信息的核对、勘误工作,全面掌握学生的基本信息和流动情况。三、强化艺体卫教育,促进学生全面健康发展。14、加强学校体育工作。突出抓好师资建设、设施配备和课程开设,认真上好体育课,深入开展“阳光体育运动”,积极推广大课间活动,广泛开展多种形式的体育运动和竞赛,确保学生每天一小时的体育活动时间

8、。全面落实学生体质健康监测制度,做好学生体质数据上报工作。召开李官小学第四届体育节,并选拔优秀队员参加区体育运动会。15、做好学校卫生与健康教育工作。加强学校卫生建设。配合卫生部门积极做好各种常见病、流行病的防控工作。上好健康教育课,开展多种形式的健康教育活动。加强学生环境保护、青春期教育、预防艾滋病以及禁烟禁毒等方面的教育。16、贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》,在学校各社团成立并有序组织活动后,开展丰富

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