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时间:2019-06-01
《沁阳市第一小学防火、灭火和应急疏散预案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、沁阳市第一小学防火、灭火和应急疏散预案为了保障学校的公私财产和师生员工的人身安全,预防、扑救火灾和应急疏散,根据《中华人民共和国消防法》、公安部关于《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等文件、通知精神,以预防和遏制重、特大火灾,尤其是群死群伤恶性火灾事故为目标,结合我校实际,特制定本预案。 一、指导思想 遵照“消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针”,把预防火灾放在首位,树立“天天都是消防日、人人都是消防员”的消防意识,自觉遵守消防法规,积极贯彻落实各项防火措施,切实做好扑救火灾的各项准备工作,把防火和灭火有机结合起
2、来,避免和减少因火灾造成师生员工生命财产和国家财产的损失。 二、组织机构和职责 1.领导小组 学校成立防火、灭火和应急疏散领导小组,学校校长、书记任组长,主管校长为副组长,成员由各职能部门负责人组成。 下设办公室,由主管校长任办公室主任。下设通讯联络组、引导疏散组、灭火行动组、卫生救护组、警戒保卫组。 2.主要职责 ⑴疏散组平时负责全校消防工作的日常管理及安全检查、培训演练的具体工作,发生火灾时指挥起火部位(门)做好人员和物资的疏散自救工作;灭火组平时负责全校义务消防队(员)的学习、演练等具体工作,负责灭火器材、工具的
3、保管使用和检查登记,发生火灾时开展灭火救护工作;后勤保障组负责车辆调配、道路畅通、电气控制、水源保障、医疗救护等;警戒组在发生火灾时设立警戒线,禁止无关人员进入火场。 ⑵协调配合到达火场的公安消防人员开展各项灭火行动。 ⑶配合协助做好火灾事故调查等善后工作。 三、预防措施和要求 1.学校组织师生学习《消防法》和防火灭火基本知识,懂得人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。遇到火灾人人都有参加组织的灭火工作的义务,要做到人人都知道火灾报警电话119,基本学会使用灭火器材扑救初期火灾。 2.教学区、办
4、公楼、东西小楼等处,防火工作领导小组成员每月至少一次检查各处的防火情况,发现火灾隐患及时处理。 3.教学区、办公楼、东西小楼等的每层楼都备有灭火器,防火工作领导小组成员要负责定期检查防火设施,保证设施和完好率达到100%,并做好检查记录。 4.设有安全通道标志,师生共同配合,不在楼道堆放物品,保证楼道的畅通。 5.易燃易爆的危险实验用品,有专门存放室,由实验员负责保管,保卫人员要作为重点巡查部位,做好安全保卫工作。利用易燃易爆物品做实验的教师,必须在实验或实验前向学生讲清楚注意事项,指导学生正确使用,防止火灾事故发生。
5、四、报警和接警 1.报警 一旦发生火情,首先报警,每位师生都有报警义务。报警早、损失小,发现火警应急报校区值班室,发现火灾应急报“119”、“120”、“110”。报火警时要做到: ⑴沉着镇定,不要挂错电话,不延误时间。 ⑵讲清起火位置、地点、楼层、部位及报警人的姓名、电话。 ⑶讲清燃烧的是什么物质,起火位置、火势大小、有无人员被困、消防车能否到达现场。 ⑷报警后,应立即派人在路口等候,引导接应消防车进入火场灭火。 ⑸报警后,应立即组织在场人员扑救火灾、救助被困人员及疏散人员、物资。 2.接警 ⑴值班人员接警后
6、,应注意问明报警的有关情况,并及时向校区负责人、各组组长、义务消防队(员)及火灾部门领导报告。 ⑵各组人员、义务消防队(员)、火灾部门领导及有关人员必须闻警而动,立即赶赴现场,切断电源,维护秩序,组织人员扑救,并按照本预案的任务和要求,分工负责,密切配合,迅速开展救护工作。 ⑶值班人员必须坚守岗位,保证通讯联络畅通。 五、初起火灾的扑救程序和措施 1.查明情况 ⑴起火部位,燃烧物的情况,火灾范围,火灾蔓延路线及发展方向。 ⑵是否有人被困,查清被困人员数量和所处位置及最佳疏散通道。 ⑶有无爆炸及毒性物资,查清数量、存
7、放地点及危险程度。 ⑷查明贵重财物的数量,存放地点及受火势威胁的程度。判断是否要疏散和保护。 2.抢救人员 ⑴发生火灾时,如有人员被因,要立即组织消防及医疗力量抢救,应坚持救人第一,救人重于救火的原则。救人是火场上的首要任务。 ⑵进入火场救人,要选择最近、最安全的通道,如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁;遇有火场烟雾较浓、视线不清时,可以爬行前进,并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。 ⑶要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。救人时应注意安全,进入火场要带手电和绳
8、子,可用湿毛巾捂嘴,防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上,防止灼伤。 ⑷当抢救的正常通道被隔断时,应利用安全绳、梯等将人救出。人员受伤,实施初期治理,并送往医院抢救,杜绝因抢救不及时造成伤者死亡事件发生。 3.疏散物资 ⑴火场疏散物资是减少火灾损失,控制
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