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时间:2019-05-25
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1、课题名称:开放课堂中语文学习拓展阅读的研究在感动中成长陈萍(语文)和孩子们在一起的每一天我们都在互相感动着对方。我和数学老师贺老师就像爸爸妈妈一样给予他们无微不至的照顾,看着他们一天一天长大,一天一天变得成熟起来。他们不让我打球!那天第三节是语文课,我照例提前五分钟出办公室到教室门口去候课。我刚踏出办公室门,就看到不远处的乒乓球台上站着一个熟悉的身影。个子不高,瘦削的身材,涨红的笑脸,掐着腰,低着头,好像在和围在一旁的同学争吵着什么,一副气急败坏的样子。其他同学一个个昂着头,手里拿着球拍,怒目圆睁的看着站在台上的那个同学。直觉告诉我,必须马上让站在台上的人下来
2、,否则要出危险。我朝着乒乓球台大声嚷道:“赶快从乒乓球台上下来,不能这样做!”听到我的吼叫声围观的同学都扭过投来看着我,那个站在台上的孩子也抬起头来。我看清楚了他的脸,原来是李炳林。这个孩子经常因为小事和别的孩子起争执,每次都弄得大家不愉快。我的吼声对他丝毫不起作用,正在气头上的他仍然掐着腰站在台上,小嘴一噘,好像自己受了很大的委屈。于是我使用缓兵之计,招呼其他孩子回教室,没过一会儿,他也乖乖地从台上下来,跑回了教室。经过我的仔细询问,我了解到原来大家不加李炳林打球,是因为他根本就不会打球,每次都把球打得很远,大家还要跑远路捡球。本来课间时间就短,每次因为捡球
3、浪费时间,那么大家都打不成球。于是我把满脸泪水的李炳林叫道跟前,教育他心中要有他人,这样蛮横不讲理并不能解决问题,只会让同学们更加不能接受他。对于自己不会打球的弱点,完全可以请教会打球的孩子,拜他们为师。对于我的意见,他欣然接受了。为了可以尽快地让大家接受他,我和他约定每天下午等同学们放学后我陪他练球。功夫不负有心人,经过一段时间的练习,他已经学会了如何握拍,如何发球和接球。现在他已经可以连续几好几个球了。下课后,同学们也会主动邀请他加入他们的团队。作为老师,当我们的孩子在交往中出现这样那样的问题时,我们要走进孩子的心里,听听孩子遇到的问题,想尽一切办法帮他们
4、解决,帮他们树立自信,教会他们与人相处的办法。关爱是相互的那天晚上辅导孩子写作业时,接到音音妈妈打来的电话,电话里音音妈妈询问了孩子的学习情况,还给我讲述了关于音音好朋友的一件事。原来,那天王丹莹和音音一起回家,因为丹莹家离学校特别远,所以音音妈妈就留丹莹在家里吃饭。音音妈妈看到丹莹手里拿着一瓶生理盐水就询问其原因。原来丹莹的嘴里有好几处口腔溃疡,说话吃饭特别疼。这两天她得爸爸和妈妈都住院了,家里没有人管她。她听别人说喝生理盐水可以治病,于是就买了喝。听了音音妈妈的讲述,我的心里很不是滋味。上午上语文课时我还因为丹莹回答问题声音小而责备了她,殊不知她小小年纪心
5、里竟装了这么多得苦水!放下电话,我匆忙穿上衣服,骑上车。跑到药店买来了清热解毒的药和治口腔溃疡的要药。第二天一大早我就来到教室里,当我把药送到丹莹手里的时候,我分明看到她得眼圈红红的。接下来的几天,一下课我就把倒好的水端到丹莹面前,嘱咐她多喝水和吃药,直到她的病完全康复。几天后,我收拾讲台桌准备上课时,意外发现粉笔盒中的每支粉笔的一头都被漂亮的胶带缠上了。我奇怪地在班里询问是谁这样做。结果大家都不约而同地看着王丹莹,丹莹不好意思的站起来,吞吞吐吐地说:“我看到陈老师每次上课后手指上沾了很多的粉笔末,陈老师的手指因为长期摸粉笔都开裂了。于是我想让老师写字的时候手
6、指可以不沾到粉笔末。”听着眼前这个天真的小姑娘真挚的话语,很多孩子都被感动了。我能够想象的到昨天晚上她一定很晚才睡,在那个孤独又寂寞的家里,能带给这个柔弱的小姑娘安慰的是她心中始终装着别人,她愿意为别人付出自己的一份努力。作为老师我们把爱无私的给了我们的学生,不求索取,不图回报。我们的学生从我们那里不仅学会了知识,更学会了如何去爱别人,如何怀着一颗感恩的心去面对自己的生活。书伴我们成长上个学期,我教会了班里很多孩子如何利用网络购买自己喜欢的书籍,很多孩子都受益匪浅,增加读书的兴趣。对于班里没有条件上网的孩子我就成为了义务购书员。只要他们将自己喜欢的书籍名字告诉
7、我,我会及时帮他们购买书籍。有时候几本,有时候几十本,有时候学校有事回家晚时,疲惫劳累的我也会强打起精神帮孩子们购书。每次快递员将书送来时,我会第一时间把书交到孩子手中。看着孩子们读书时如饥似渴的样子,我觉得所有的付出都是值得的。最让我感到惬意的是课下和孩子们谈论书籍的时刻,我们会谈论《鲁迅自传》,会聊到季羡林的《留德十年》,会品析四大名著中的人物。我觉得我和孩子们都在一同成长!满含辛劳的照片进入六年级,孩子们的学习变得越来越紧张,一次一次的月考让孩子们胆战心惊,也让孩子们对自己有了重新的认识。为了鼓励孩子们,每次月考表彰会后所有上榜的标兵学生、优秀学生和潜力
8、之星都要合影留念,他们的照片会挂到教室
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