正确对待公民的权利和义务教案

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1、正确对待公民的权利和义务教案　　教学目标　　知识和能力：　　识记：如何正确对待公民的权利和义务　　理解：①公民在法律面前一律平等　　　　　②公民权利与义务的统一　　　　　③坚持个人利益和国家利益相结合　　运用：公民如何正确履行义务　　过程与方法：通过视频的演示、资料的分析，结合学生的讨论和调查，培养学生综合分析，和理论联系实际的辨证思维能力。　　情感、态度、价值观：树立遵纪守法、维护法制的观念，培养崇高的集体主义感情。　　教学重点：正确理解公民的权利和义务统一性原则；　　教学难点：公民的权利和义务统一性原

2、则；　　知识结构：　　教学过程：　　复习提问:　　我国公民享有哪些政治权利和自由？又应履行哪些义务？　　导入新课：　　通过前两节的学习，我们已经懂得了公民享有的政治权利和自由和所应履行的义务，这就要求我们正确对待公民的权利和义务，并处理好二者的关系。　　三、正确对待公民的权利和义务。（板书）　　１、坚持公民在法律面前一律平等的原则。（板书）　　观看视频资料：陈良宇案　　　　　　　　　　　请同学们议论、分析这三个材料。（同学讨论，教师归纳）以上事例说明，在我国，无论你的官衔有多高，在法律面前没有特殊公民，我

3、国在适用法律上坚持法律面前人人平等的原则。　　公民在法律面前一律平等的基本内涵。（板书）　　公民在法律面前一律平等，是指公民平等地享受权利，平等地履行义务和平等地适用法律。　　第一，任何公民都平等地享有宪法，法律规定的权利和平等地承担宪法和法律规定的义务。（板书）　　这就是说，虽然公民之间在民族、种族、性别、年龄、职业、宗教信仰、受教育程度、财产状况等方面存在差异，但是在享有权利和承担义务方面都有一律平等。　　比如说，我国除汉族以外，还有55个少数民族，在我国的全国人民代表大会的代表中56个民族都有自己民

4、族的代表。　　又如，选举是实现公民基本政治权利的方式。在我国，年满18周岁的成年公民都有选举权和被选举权。受过高等教育的成年公民有选举权和被选举权，就是文盲也同样有选举权和被选举权。　　又比如，法律规定公民有向国家纳税的义务，普通公民要依法纳税，国家主席、国务院总理同样要依法纳税。　　第二，任何公民的合法权利都受法律保护。（板书）　　例如，我国宪法规定，“中华人民共和国有受教育的权利和义务。”为保证适龄儿童、青少年受教育的权利，国家又制定了《义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年

5、接受义务教育的权利。”云南省文山苗族自治州的领导，在财力十分困难的条件下，全州却千方百计增加教育经费投入，1993年教育事业支出占全州财政支出的22.5%。　　北京市各级政府为了让山区孩子能在良好的条件下学习，从1988年至1944年，投资2亿元，用以改善远郊区县的办学条件，并建立多所寄宿制学校，使家住深山的孩子不用每天翻山越岭上下学。　　第三，任何公民的违法行为都要受到法律制裁。（板书）　　结合前边的例子，说明国家在依地实施处罚方面对任何公民一律平等，任何人都不得有超越宪法和法律的特权。　　世界上存在着

6、两种特权：一是法律上公开确认的特权，这种特权在我国是不存在的；二是事实上的特权，即法律和制度以外的特权。尽管我国宪法有明确规定：任何组织和个人都不得有超越宪法和法律以外的特权，但在现实生活或多或少，或明或暗还存在着某些事实上的特权。　　例如，有人“以权谋私”，“以权代法”，“以权压法”或以权干预司法活动，或“官官相护”等都是事实上存在的特权。我们要维护法律的尊严，就必须同这种特权作斗争。国家要从制度、法律上保证各地机关都能独立地行使审判权，根本上杜绝特权的滋生蔓延。正如邓小平所讲：克服特权，要解决思想问题

7、，也要解决制度问题。这就是说，国家要制定相应的制度，以杜绝各种“以权谋私”，“以权代法”等现象的滋生。对于在职的干部应加强自身修养，提高觉悟，增强法制观念，增强公仆意识，真正做到处处以国家和人民的利益为重，为官一任，造福于民，从而杜绝特权思想的滋生。　　2、坚持公民权利和义务统一的原则（板书）　　（1）公民的权利和义务是统一的。（板书）　　在我国，权利和义务可以达到统一，这是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，公民个人利益与国家利益是根本一致的；公民既是权利的主体，

8、又是义务的主体；国家为人民，人民为国家，使权利和义务真正达到合谐统一。　　我国公民的权利与义务相统一的表现是：（板书）　　1）权利和义务不可分离。（板书）　　权利和义务不可分，有两层意思：　　一是没有脱离义务而单独存在的权利，也没有可以摒弃权利而单独承担的义务。权利和义务，作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。任何人在法律上既是权利的主体，又是义务的主体，既平等地享有权利，又平等地履行义务。只享有权利不履行义务，或只履行义务