高二政治必修3文化生活第三课测试题

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1、高二政治专业班《文化与生活》第三课测试题班级:姓名:一、选择题(只有一项是最符合题意的,每题2分共计42)1.庆祝民族节日,是——的集中展示,也是——的集中表达。A.爱国主义集体主义B.民族文化民族情感C.民族精神民族信仰D.民族生活民族习惯2.我们所说的文化多样性,主要是指——的多样性A.民族文化B.民族习惯C.国家精神D.国家文2中国的京剧、书法、武术为世界独有,俄罗斯的芭蕾舞,意大利的歌剧等等享誉天下,这一切形成了世界文化百花园。据此回答3,4题。3.上述材料表明①世界文化具有多样性②文化是民族的,其多样性现为民族文化的多样性③不

2、同民族、不同地域其文化是有差异的④只有最独特的文化才是正确的文化A.①②B.③④C①②③D.②③④4.正确对待不同民族的文化就要A.发展先进民族的文化,反对落后民族的文化B.实现各民族文化的完全融合和统一C.既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化D.把发展民族文化作为国家的根本任务5.故宫、泰姬陵、巴特农神庙为世界建筑史上的杰作,它们的不同建筑艺术体现了建筑文化的A.多样性B.社会性,C.趋同化倾向D.积极作用6,我国为抢救和保护珍贵和濒危非物质文化遗产而发布《关于申报第一批国家非物质文化遗产代表作通知》之后,全国已提交名录项目多达1

3、315项,其中501个推荐项目在非物质文化遗产保护成果展上予以公示,珍贵实物云锦织机、高山木雕、仿宋针灸铜人以及传统艺人的制瓷、染织、刺绣、等技艺展示也与百姓实现了近距离接触。该活动A.是为了展示中华民族的物质文明B.有助于强化人们保护非物质文化遗产的意识C是为了让更多的百姓掌握民间艺术D.说明文化既是民族的又是世界的7.中华民族是一个敬尚祖宗的民族,但许多国人对于传统文化遗产缺乏一种发自内心的敬重和继承,值得庆幸的是不乏有珍视古人遗存者。之所以珍视古人遗存,是因为A.世界各民族文化具有共性B.各民族文化都有自己的特色C文化遗产是人类宝

4、贵的文化财富D.各民族的文化都是世界的8.9.大众传媒产生的标志是A.活字印刷术的发明B.印刷媒体的推广应用C广播的出现D.网络技术的推广10.依托现代信息技术的大众传媒现已成为文化传播的主要段,主要原因是大众传媒()A.具有反馈及时的特点B,其信息都是真实的C:是社会生活中最直观、最常见、最丰富的现象D,能最大程度地超越时空的局限,具有文化传递,沟通,共享的强大功能12..我国实行对外开放以来,随着中外贸易的发展,西方国家的某些观念、思想、思维也不知不觉进入了我们的生活中。这主要说明()A.我国加快了中西文化交流的步伐B.经济和文化相

5、互影响、相互作用C经济活动必然推动文化的进步D.商贸活动具有文化传播的功能13.当今时代,世界文化灿若星河:四年一届的奥运会、世界杯球赛精彩纷呈;一年一度的美国好莱坞奥斯卡金像奖、法国戛纳电影节群星灿烂,每年的圣诞节、巴西狂欢节令人如痴如醉……这表明A.世界上每种文化都具有鲜明的民族特征B.民族文化是民族情感的集中表达C.世界文化具有多样性D.各种文艺形式是风格迥异的14.当代国家,教育已成为整个社会极其重要的事业。小学、中学教育使人掌握基础知识;高等教育更是分类齐全,向学生传授专门知识、培养专业人才。没有教育,就没有现代社会的发展和进

6、步。这告诉我们()A.教育决定社会的发展进程B.民族文化对社会发展起积极的推动作用C.国家必须重视教育对文化传播的作用D.传播知识是教育的唯一功能15.“相约北京”从2000年起至今已历六届,每届都有上千名艺术家和中国艺术家同台演出,交流技艺。“相约北京”成了世界文化交流的平台。这种文化交流()A.是通过大众传媒进行的文化传播B:有利于促进中国和其他同家文化的发展与进步C.能够超越时空的局限D.是当今时代文化传播的主要手段16.2006年5月15日,位于芝加哥市瓦尔特·培顿大学预科高中的芝加哥孔子学院隆重揭幕。这说明()A.世界文化是一

7、体的B.中华文化是世界文化的精粹C中华文化走向了世界D.中国是古代文化强国17、随着开放的深入,不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”,而对于我们自己的传统节目却淡漠了。如此发展下去,带来的后果是()A、有利于世界文化的融合B、能够使我们国家尽快与世界接轨,扩大国际间的交流与合作C、逐渐失去民族特色,不利于维护社会稳定,削弱了民族的凝聚力D、推动了人类社会的进步和发展18、上题结论给我们的启示是()A、继续扩大开放,加快我国传统文化融入世界的步伐B、尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求C、要尊重自己民族的传统节日,培育好、发展好本民

8、族文化D、加强文化交流,做传播中华文化的使者19、目前,40多位民俗学者建议:应增加除夕、清明、端午、中秋等传统节日为法定假日,通过官方干预,复兴传统节日。这样做有利于()①发扬优秀传统文化,复苏传统民俗②

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